教資面試成績不合格是什么樣的？

教資面試未通過的4個征兆包括：1.在面試中表現(xiàn)緊張，話不投機的表現(xiàn)；2.回答問題時跑題或者不答題的表現(xiàn)；3.在面試時存在思路混亂、說話結(jié)巴或說話過快的表現(xiàn)；4.不了解教育教學(xué)基本理論或者沒有進(jìn)行相關(guān)備考的表現(xiàn)。

這些表現(xiàn)都可能導(dǎo)致面試官對面試者的教育素質(zhì)產(chǎn)生懷疑，從而導(dǎo)致面試不成功。

教資面試不過的暗示1

1.高冷型

有些考官在考場中的動作、眼神十分高冷，他可能從頭到尾也不抬頭看你，可是他心里熱情如火。因為他擔(dān)心抬頭盯住你，讓你不知所措?？脊俣加幸环N愛護(hù)考生的心理。恐怕給考生造成心理負(fù)擔(dān)。

有些考官喜歡做無關(guān)緊要的事情，可是不代表他沒有在仔細(xì)聽你講的資料，因為對于他們這些經(jīng)驗豐富的老教師來說，從你的聲音的語音、語調(diào)就能聽出來你整個人的狀態(tài)。

考官的漠不關(guān)心，也不代表你講的不精彩，只是他們見的講的精彩的實在太多了。你沒有引起他的注意也沒關(guān)系。所以遇到高冷型的考官并不要害怕，有可能他也是想幫你順利通關(guān)的。

2.補救型

出錯不代表著你不經(jīng)過，只要你能認(rèn)識到，就能讓你順利通關(guān)的，還要看你試講中出現(xiàn)的錯誤，嚴(yán)不嚴(yán)重。是口誤，還是知識性的錯誤。前者口誤可能問題不大，因為誰都存在這種不細(xì)心說錯的情景，在答辯環(huán)節(jié)，及時訂正過來就能夠。

可是知識性的錯誤是指你把本堂課的教學(xué)目標(biāo)中的重要資料都搞錯了，或者是把教材都講不明白，看不懂。這個問題就比較嚴(yán)重了。

3.關(guān)切型

試講中如果出錯了，答辯環(huán)節(jié)中，考官針對你試講中出現(xiàn)的錯誤情景，再重新提問一次。他們想要的結(jié)果是，期望你經(jīng)過答辯認(rèn)識到自我講錯的地方，并明白如何改善。這種考官是想經(jīng)過自我的方式幫忙你。期望你在以后的教學(xué)生涯中，能夠查缺補漏。

如果你能及時發(fā)現(xiàn)自我存在的錯誤，明白如何改善的話。一般情景下考官會讓你通關(guān)的。他問你的目的就是想提醒你一下。如果你有幸遇到這種情景，其實過關(guān)率是比較大的。

4.熱心型

試講超時的情景異常多，尤其是對于性格十分有耐心，說話語速很慢的同學(xué)來說，更是比較危險的?？墒怯行┛脊賲s十分的熱心。他會有意識的提醒考生時間快到了。有些考官比較直接，他會直接小聲的提示你立刻要時間了。這樣是想讓你快速的調(diào)整自我的教學(xué)過程，把所有的環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)完畢。

教資面試不過的暗示2

中小學(xué)教師資格面試包含撰寫教案、結(jié)構(gòu)化面試、試講和答辯。其中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都會影響到面試的結(jié)果。以下是面試不合格的典型表現(xiàn)。

一、答非所問

這是很多考生的通病，無論在結(jié)構(gòu)化面試還是答辯環(huán)節(jié)。沒有聽清問題很容易造成誤解，從而出現(xiàn)答非所問的情景。如針對“你是如何體現(xiàn)教學(xué)難點的”這個問題，有些考生直接把教學(xué)難點陳述出來，并沒有說明體現(xiàn)教學(xué)難點的過程。這就是典型的“答非所問”現(xiàn)象。

二、嚴(yán)重缺時

這主要體此刻試講環(huán)節(jié)。試講的時間是十分鐘，如果考生在五分鐘之內(nèi)就主動結(jié)束了自我的試講，考官能夠直接判定不合格。所以，考生要異常注重時間的把握。提議時間觀念不強的考生戴個手表去考場。

三、違背規(guī)則

試講的要求在試題清單上頭會寫明，例如需要適當(dāng)?shù)陌鍟⑿枰O(shè)計互動環(huán)節(jié)、全英授課等等。如果考生在試講過程中漏了試題清單明文規(guī)定須展示的某個環(huán)節(jié)，這勢必會造成比較嚴(yán)重的扣分。有些考生由于過度緊張而忘記在試講的時候展示自我的板書。也有不少考生為了面子而忽略了自導(dǎo)自演的互動環(huán)節(jié)。出現(xiàn)類似這些違背規(guī)則的情景必然會導(dǎo)致嚴(yán)重的失分。

四、頻頻冷場

在考場上，絕大多數(shù)考生都會緊張。畢竟，考官不會配合考生的試講，甚至?xí)[出很嚴(yán)肅的表情。考生需要調(diào)整好心態(tài)，不必去琢磨考官的心思。千萬不要因為害怕說錯話而不敢說話！

教資面試不過的暗示3

1、考官全程沒有反應(yīng)

 在考試的時候是能夠直接看到考官的反應(yīng)的，很多人也會被考官的反應(yīng)所影響到，可能有的人覺得看到考官笑會更有信心，相信也是自我表現(xiàn)的比較好，如果考官沒有表情就會覺得自我應(yīng)當(dāng)很差，當(dāng)然可能有的考官沒有表情是本身的，但有的可能就是不滿意。

2、過度緊張說話結(jié)巴

 有很多人在面試的時候就會十分的緊張，而過度的緊張就會讓自我說話變結(jié)巴，這樣就不能夠很好的將自我要說的展示出來，考官聽到的也不是異常舒服，可能一些專業(yè)的知識也展現(xiàn)出來，考官也會研究到之后在應(yīng)對學(xué)生的時候如果你緊張，那么就很難向?qū)W生更好的傳遞知識，所以當(dāng)你在面試的時候有這個表現(xiàn)那么就能過的機率可能就是比較小的。

3、答辯沒有進(jìn)行

 可能有的人在面試的時候會遇到?jīng)]有答辯的情景，而這樣也是分兩種情景的，一種是你表現(xiàn)的十分好，考官沒有讓答辯繼續(xù)進(jìn)行，一種則是你表現(xiàn)的不太好，所以沒有進(jìn)行答辯，這兩種情景都是有的，還是要看最終的結(jié)果。

 其實這些暗示也并非是準(zhǔn)確的，同時在考試的時候心里狀態(tài)是十分重要的，有一個良好的心態(tài)去考試必須能夠有一個優(yōu)異的成績。

教資面試成績不合格是什么樣的？

教師資格面試不合格的典型表現(xiàn)。

一、答非所問

這是很多考生的通病，無論在結(jié)構(gòu)化面試還是答辯環(huán)節(jié)。沒有聽清問題很容易造成誤解，從而出現(xiàn)答非所問的情況。如針對“你是如何體現(xiàn)教學(xué)難點的”這個問題，有些考生直接把教學(xué)難點陳述出來，并沒有說明體現(xiàn)教學(xué)難點的過程。這就是典型的“答非所問”現(xiàn)象。

二、嚴(yán)重缺時

這主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化面試和試講環(huán)節(jié)。結(jié)構(gòu)化面試總共有五分鐘時間。有些考生回答結(jié)構(gòu)化面試問題的時候只說了兩三句話，所用時間不到一分鐘。如此一來，會讓考官覺得考生腦瓜子里太過空虛。試講的時間是十分鐘，如果考生在五分鐘之內(nèi)就主動結(jié)束了自己的試講，考官可以直接判定不合格。因此，考生要特別注重時間的把握。如果時間綽綽有余，寧可多啰嗦幾句，也不要早早收場。

三、違背規(guī)則

試講的要求在試題清單上面會寫明，例如需要適當(dāng)?shù)陌鍟⑿枰O(shè)計互動環(huán)節(jié)、全英授課等等。如果考生在試講過程中漏了試題清單明文規(guī)定須展示的某個環(huán)節(jié)，這勢必會造成比較嚴(yán)重的扣分。有些考生由于過度緊張而忘記在試講的時候展示自己的板書。也有不少考生為了面子而忽略了自導(dǎo)自演的互動環(huán)節(jié)。出現(xiàn)類似這些違背規(guī)則的情況必然會導(dǎo)致嚴(yán)重的失分。

四、頻頻冷場

在考場上，絕大多數(shù)考生都會緊張。畢竟，考官不會配合考生的試講，甚至?xí)[出很嚴(yán)肅的表情?？忌枰{(diào)整好心態(tài)，不必過分琢磨考官的心思。千萬不要因為害怕說錯話而不敢說話！出現(xiàn)“啞口無言”的現(xiàn)象，考官也會感到尷尬。一旦考官尷尬起來，結(jié)果恐怕就真的“尷尬”了。

五、生搬硬套

有些考生為了投機取巧，在網(wǎng)上或某些參考資料書上尋找所謂的“萬能”段子并背了下來。到了考場不顧實際問題，生搬硬套。殊不知，考官最反感這類迷失自我的考生。一旦被考官抓住把柄，面試結(jié)果往往都會不合格。切記：面試不是作秀，千萬別跟考官玩“套路”！唯有真誠，才能打動人心！