學(xué)校延遲開學(xué)，老師進行網(wǎng)絡(luò)授課，有何利弊關(guān)系？

網(wǎng)課無法取代課堂教學(xué)，更何況這次網(wǎng)課還是由于**而迫不得已采取的替代措施，有點臨時抱佛腳，所以說肯定是是弊大于利！分析如下。

“利”，一是在家安全、舒適；二是網(wǎng)課老師一般都是高水平教師擔(dān)任，講課水平較高；三是網(wǎng)課可以運用一些新科技手段，增強吸引力；四是網(wǎng)課可以回放，便于查找、積累資料。

“弊”，一是缺乏課堂的紀(jì)律性，孩子聽課效果沒保障；二是沒有現(xiàn)場交流反饋，上課質(zhì)量難以保障；三是孩子長時間使用電腦、手機，對視力不好；四是孩子小，自制力差，又要用電腦或手機，家長不好監(jiān)管。

以上是主要分析，其實每個孩子都有自己的特點，具體情況還要做具體分析，只有最適合孩子實際的才是最好的！

愛護眼睛預(yù)防近視主題班會1

活動目的：

體會眼睛在自我和他人生活中的重要作用。

1.生疏近視的苦惱和造成近視的成因，把握預(yù)防近視的方法。

2.向同學(xué)進行用眼的衛(wèi)生保健訓(xùn)練，培育良好的用眼習(xí)慣。

3.培育同學(xué)珍愛眼睛，愛護視力。把握預(yù)防近視的方法并養(yǎng)成科

4.學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重難點：

把握近視的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

活動預(yù)備：

課前了解眼睛的結(jié)構(gòu)，調(diào)查家人、鄰居、同學(xué)等近視的緣由以及近視帶來的不便。

課件

活動過程：

一、導(dǎo)入課題：

猜謎語：同學(xué)們，今日教師給你們猜一個謎語，情愿嗎？“白天開門，晚上關(guān)門，認(rèn)真看看，里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聰慧）

玩耍——《盲人畫像》。

師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關(guān)的玩耍。誰來？

（一位同學(xué)上臺表演）

聽教師講規(guī)章：在做玩耍前戴好眼罩蒙住眼睛，在教師預(yù)備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎？拿好卡片，開頭吧。打開眼罩看看貼得怎樣樣？其他同學(xué)能夠評一評。

眼睛的作用

師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣貌。這位同學(xué)的作品，也就告知我們：眼睛是多么的重要。

師：大家來說說，有了一雙奇特的眼睛，我們能干什么？

小結(jié)引入

師：是啊，我們正常的.衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙光明

的眼睛，我們就不會感受到世界的奇特。即使有了眼睛，不留意愛護，

近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要愛護眼睛，預(yù)

防近視。板書：愛護眼睛，預(yù)防近視

（齊讀課題）

二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)

(一）近視緣由

哪些因素可能導(dǎo)致近視?

1、遺傳因素

2、作業(yè)負(fù)擔(dān)過重或采光照明不足

3、不良的用眼習(xí)慣

4、養(yǎng)分因素

小組爭辯：近視眼的預(yù)防

1、看書寫字時間線應(yīng)適度。

2、養(yǎng)成看書寫字的正確姿勢，堅持做到三個“一”，即：一尺，一拳，一寸。眼睛與書本距離一尺，身前與書桌距離一拳，(握筆)手指與筆尖距離一寸，改善不合理的用眼習(xí)慣。近視眼的預(yù)防

3、看書、電視等，時間不宜過長每40-50分鐘，應(yīng)休息10-20分鐘，閉眼或向遠處遠眺數(shù)分鐘或做眼保健操，阻擋眼睛過度疲憊。

（二）預(yù)防近視

預(yù)防近視“三要”

一要：讀寫姿勢要正確，眼不書的距離要在33厘米左右。

二要：看書、看電視戒使用電腦1小時后要休息一下，要進眺幾分鐘。

三要：要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。

預(yù)防近視“四不看”

一不看：不在直射的強光下看書。

二不看：不在光線暗的地方看書。

三不看：不躺臥看書。

四不看：不走路看書。

做做眼操，放松眼睛留意事項：

1、做眼保健操時應(yīng)全程閉眼，留意力集中。

2、做操時要堅持手部清潔，平常要勤剪指甲，勤洗手。

3、做完眼保健操不要立刻睜眼。

（三）學(xué)問拓展：

1、除了近視，還有那些眼睛疾病?（進視眼、青光眼、白內(nèi)障，弱視。）

2、全國愛眼日是什么時間?(每年6月6日）

測一測：誰是最厲害的判官

1、近視和弱視是一回事。(錯)

2、晚上看電視時，能夠關(guān)掉室內(nèi)全部的燈，這樣能夠減輕眼睛的疲憊。(錯)

3、視力下降不要急著矯正，長大了做個手術(shù)就解決了。(錯)

4、父母是高度近視，子女確定會得近視。(錯)

三、總結(jié)

今日，我們學(xué)習(xí)了近視的有關(guān)學(xué)問，明白了近視的危害和緣由，把握了近視了預(yù)防措施，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，肯定要身體力行奮力愛護好眼睛。最終，教師忠心的祝愿同學(xué)們不要由于今日的近視而影響明天的遠征，期望同學(xué)們擁有一雙光明而健康的眼睛。

愛護眼睛預(yù)防近視主題班會2

A、是B、否

愛護眼睛預(yù)防近視主題班會3

一、教學(xué)分析

眼睛是人體的重要器官，也是十分容易生病，十分容易受到傷害的器官、本課要使學(xué)生從小就明白眼睛的重要性，明白怎樣保護眼睛、

教學(xué)設(shè)想：

教學(xué)中能夠經(jīng)過學(xué)生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網(wǎng)瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學(xué)生認(rèn)識眼睛的科學(xué)。近視眼是學(xué)生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學(xué)中要注意經(jīng)過近視學(xué)生的親身體驗來認(rèn)識與預(yù)防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學(xué)習(xí)資料，但相關(guān)資料的獲得過程應(yīng)當(dāng)引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設(shè)、探討、總結(jié)交流的必要準(zhǔn)備，也是探究本事的重要方面。

二、教學(xué)目的要求：

（一）知識與技能：

1、明白怎樣保護眼睛。

（二）情感、態(tài)度與價值觀：

1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的`“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。

三、教學(xué)重難點：

重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要性。

難點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣保護眼睛。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：保護眼睛，預(yù)防近視的投影片、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護的常識。

五、教學(xué)時間：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo自我的眼睛呢？

（二）新授：

1、眼睛?；寄男┘膊。?/p>

（1）談話：如果眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很痛苦、誰明白眼睛會得什么?。课覀冊鯓宇A(yù)防眼病，保護眼睛？

（2）講解：眼睛十分容易得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡、戴著眼鏡，許多活動都不方便、長大以后參加工作，有許多工種患近視眼都不能做、

（3）請班上患近視的同學(xué)說一說感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的？

（5）分組討論、匯報、

（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

（7）小結(jié)：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書、常走路、坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼、我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣，要立刻改正、

出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。

2、測一測我們的視力。

（1）利用測視表測視自我的視力。

（2）各組交流。

（3）全班交流。

3、怎樣保護自我的眼睛？

（1）談話：眼睛還會因為不干凈得病、怎樣堅持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

（2）講解：我們每一天洗臉時，要用自我的毛巾、自我的臉盆，不要與其它人合用，這樣能夠防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣能夠堅持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

（3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷、誰來說說，眼睛怎樣會受傷流血？

小結(jié)：有些同學(xué)平時愛打鬧，有的同學(xué)愛拿棍子打著玩，不細心會扎傷眼睛，在元旦、春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多小孩的眼睛被炸傷、

4、應(yīng)用：

兩人一組，互相檢查看書和寫字姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否適宜、

七、布置作業(yè)：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護知識。

八、板書設(shè)計：

保護眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

學(xué)校延遲開學(xué)，老師進行網(wǎng)絡(luò)授課，有何利弊關(guān)系？

學(xué)校延遲開學(xué)，老師進行網(wǎng)絡(luò)授課，有何利弊？

我是語文教育楊柳依依，是縣城周邊一所學(xué)校的老師。提起網(wǎng)絡(luò)授課，我真的頭都大了，馬上就開學(xué)了，這網(wǎng)絡(luò)授課要在班上全面鋪開，真的不容易。

雖然老師足不出戶就可以上班，看起來更方便快捷，時間夜更靈活，但是，弊端多多。

1.手機不一定合格。

盡管智能手機比較普及，但是對于農(nóng)村學(xué)校的家庭，卻不是家家都有，很多孩子是留守兒童，家里用的老人機。

2.需要準(zhǔn)備的條件太多。

現(xiàn)在還不知道哪個平臺授課更方便，但是不管哪個平臺，家長都必須注冊，申請賬號，這對年輕人可能沒什么，但是對老年人就太難了。先要下載軟件，再注冊，我估計很多老年人都很難完成。

3.老師如何對學(xué)生監(jiān)管？

就拿我們班孩子，能夠自覺學(xué)習(xí)的只有一半同學(xué)，上學(xué)期剛接手時，我沒睡一個午覺，就是在幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課，哪個孩子聽了，哪些孩子沒聽，聽的情況怎樣，老師不能第一時間掌握，要實現(xiàn)師生互動就更難了。

4.批改作業(yè)有困難。

學(xué)習(xí)不僅僅是聽課，還得有鞏固的過程。作業(yè)怎么批改呢？學(xué)生一個喝拍照傳回來，老師網(wǎng)閱，真的很麻煩，對于錯誤不能及時糾正，老師不能方面給孩子講解。

5.時間不好統(tǒng)一。

網(wǎng)絡(luò)授課也需要統(tǒng)一的時間，我們班學(xué)生叫他們每天下午四點前打卡回復(fù)健康情況都不能自覺完成，有幾個是每天打**。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課，怎么來保障統(tǒng)一的時間呢？

6.家長需要的時間更多。

家長要花時間指導(dǎo)孩子完成，要花時間監(jiān)管孩子是不是在學(xué)習(xí)，要花時間輔導(dǎo)孩子，其實就相當(dāng)于把家長和學(xué)生實行了綁定。這對于農(nóng)村家長更難。

當(dāng)然，**面前，誰都不敢貿(mào)然出門，我們只能盡量想辦法來克服困難，順利完成網(wǎng)上授課。

結(jié)束語：網(wǎng)絡(luò)授課雖然方便，但對于大量的農(nóng)村孩子和老師卻是一個挑戰(zhàn)。還不說長時間對著屏幕，對孩子身體不好，要想在農(nóng)村全面實施是走很多困難的。