干部考察材料個(gè)人主要特點(diǎn)怎么寫？

個(gè)人主要特點(diǎn)在干部考察材料中的寫作應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：1.個(gè)人主要特點(diǎn)在寫的時(shí)候需要明確表達(dá)出來，可以使用簡(jiǎn)潔的語言直接概括出個(gè)人的主要特點(diǎn)。

2.在時(shí)，可以結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷、成就、性格特點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述。

比如可以提到個(gè)人的專業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、人際關(guān)系能力、創(chuàng)新思維等方面。

3.可以在回答中進(jìn)一步展開，加入具體的例子或者經(jīng)歷來支持個(gè)人主要特點(diǎn)的描述。

同時(shí)，也可以提到與這些主要特點(diǎn)相關(guān)的成就或者實(shí)際案例，增加說服力。

總結(jié)：在回答"？"的問題時(shí)，可以按照、和的，清晰地表達(dá)個(gè)人的主要特點(diǎn)，并結(jié)合具體的經(jīng)歷和成就來加以支持。

科級(jí)干部考察材料1

鑒于*同志是一位理論政策水平好，組織領(lǐng)導(dǎo)本事強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，工作業(yè)績(jī)突出的副科級(jí)干部，經(jīng)中共鄉(xiāng)委員會(huì)研究，特向組織推薦其為正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。請(qǐng)上級(jí)組織予以考察。

*，男，漢族，1974年8月出生，中共黨員，大學(xué)文化。1997年7月畢業(yè)于邵陽高等?？茖W(xué)校電力系并分配到*工作，1997年10月由*任命為*站長(zhǎng)，由于工作突出，20xx年5月調(diào)到鄉(xiāng)任副鄉(xiāng)長(zhǎng)。今年分管計(jì)生、國(guó)土、以工代賑等工作。該同志思想上成熟，政治堅(jiān)定;工作上律己勤政，作風(fēng)務(wù)實(shí);情操上修身立德，公道正派。具體表現(xiàn)如下：

一、思想成熟，政治堅(jiān)定

該同志于220xx年以優(yōu)異成績(jī)考入*第一期青干班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“三基本”、“五當(dāng)代”;在平時(shí)能加強(qiáng)對(duì)馬克思列寧主義理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律和分管工作業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。思想政治上與黨中央堅(jiān)持高度一致，時(shí)刻以一個(gè)共-產(chǎn)-黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工作中能堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，理論政策水平高。

二、律己勤政，作風(fēng)務(wù)實(shí)

該同志識(shí)大體顧大局，工作上能服從鄉(xiāng)黨委、政府的安排。異常是20xx年、20xx年連續(xù)兩年勇挑重?fù)?dān)分管計(jì)劃生育工作，工作中以“三查四術(shù)”落實(shí)為主攻點(diǎn)，以社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收為突破口，創(chuàng)新工作方法，堅(jiān)持齊抓共管，奮力推進(jìn)以齊心、攻心、安心、貼心的“四心”工程，取得顯著成效。20xx年全鄉(xiāng)計(jì)生工作摘掉警示鄉(xiāng)的帽子，計(jì)生率大幅提高，征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)6.8萬元，落實(shí)各類措施189例;20xx年全鄉(xiāng)計(jì)生工作再上新臺(tái)階，計(jì)生率為93.89%，征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)13萬元，落實(shí)各類措施199例，三查到位率顯著提高，全鄉(xiāng)的生育秩序得到有效整治;在分管的國(guó)土工作上，能熱心為群眾服務(wù)，同時(shí)嚴(yán)守審批關(guān);在分管的以工代賑工作上，能進(jìn)取配合黨政領(lǐng)導(dǎo)找準(zhǔn)項(xiàng)目，爭(zhēng)取資金，為全鄉(xiāng)的基礎(chǔ)建設(shè)出謀劃策。對(duì)群眾感情深厚，能撲下身子，深入群眾中辦實(shí)事、做好事、解難事。該同志作風(fēng)務(wù)實(shí)、政風(fēng)優(yōu)良，具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和駕馭復(fù)雜工作局面的本事。

三、修身立德，公道正派。

該同志注重德行(更多精彩文章來自“秘書不求人”)操守，能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。能擺正自我的位置，注意維護(hù)“一把手”的威信，關(guān)心全局工作，自覺履行職責(zé);能與班子成員通力協(xié)作，同舟共濟(jì)，相互支持，彼此尊重;能與同事互勉共進(jìn)，平等相待;能對(duì)群眾坦誠(chéng)相待，服務(wù)周到;能自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法和單位制訂的各項(xiàng)。在干部和群眾中具有堅(jiān)持原則，公道正派，清正廉潔的良好形象。

*同志是一位政治堅(jiān)定，作風(fēng)務(wù)實(shí)，本事突出，具有開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀干部。20xx年由辦公室評(píng)為地方電力安全生產(chǎn)工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年由市總工會(huì)評(píng)為“愛員工優(yōu)秀廠長(zhǎng)”;20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年公務(wù)員年度考核中評(píng)為優(yōu)秀。

科級(jí)干部考察材料2

xxx，男，1979年09月出生，漢族，x市原萬盛區(qū)人，1999年9月參加工作，2014年11月加入中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨，本科學(xué)歷。歷任村黨支部書記，鎮(zhèn)黨委委員、紀(jì)委委員、黨政辦主任，區(qū)人大代表、區(qū)經(jīng)信委規(guī)劃投資科科長(zhǎng)等職務(wù)。該同志德、能、勤、績(jī)、廉的主要表現(xiàn)如下：

一、德：該同志在企業(yè)負(fù)責(zé)人事行政工作期間，能有效處理好600余員工的績(jī)效考核；在擔(dān)任村黨支部書記期間得到全村2600余人高度認(rèn)同；在擔(dān)任鎮(zhèn)黨政辦主任期間，能有效協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)之間、科室之間、領(lǐng)導(dǎo)與科室之間的溝通協(xié)調(diào)與合作；在參與煤電化產(chǎn)業(yè)、鎂產(chǎn)業(yè)、機(jī)械產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作及擔(dān)任區(qū)經(jīng)信委規(guī)劃投資科科長(zhǎng)期間，得到服務(wù)對(duì)象和同事高度認(rèn)同。這得益于該同志具備正義、正直、正氣的道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)修養(yǎng)。

二、能：該同志自參加工作后的近13年間，經(jīng)歷了5個(gè)單位、11個(gè)部門的多崗位鍛煉，同時(shí)還兼任過多個(gè)社會(huì)職務(wù)，無論在哪個(gè)單位、部門還是崗位，都能較快進(jìn)入主角、適應(yīng)環(huán)境。這得益于該同志基本具備了學(xué)習(xí)、思考、干事的本事。

三、勤：該同志進(jìn)入機(jī)關(guān)工作4年以來，沒有休息過公休假，除病、喪等特殊情景外，沒有請(qǐng)假、缺勤。干工作不分上班、下班，白天、黑夜，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。異常是2014年，全年未休過一個(gè)完整的法定節(jié)假日。

四、績(jī)：該同志在農(nóng)村工作期間，帶領(lǐng)全村干部群眾實(shí)現(xiàn)了社社通水泥公路、戶戶通自來水，有效改善了2600余人的生產(chǎn)生活條件；在鎮(zhèn)政府工作期間，承擔(dān)了整鎮(zhèn)人飲工程建設(shè)、多條公路改造和南天門風(fēng)電場(chǎng)前期工作任務(wù)，有效改善萬余人生產(chǎn)生活條件并成功將南天門風(fēng)電場(chǎng)列入全市規(guī)劃；在區(qū)發(fā)改委掛職期間，參與了資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃編制和政策爭(zhēng)取的具體工作；在煤電化辦工作期間服務(wù)了30萬噸甲醇、10萬噸二甲醚和萬盛電廠二期工程等重大項(xiàng)目；在經(jīng)信委工作期間為南天門風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目的`核準(zhǔn)、興隆煤礦的投產(chǎn)、盛鎂鎂業(yè)的開工、全國(guó)鎂業(yè)年會(huì)的召開等作出了進(jìn)取貢獻(xiàn)。

五、廉：該同志能嚴(yán)格把握熱情服務(wù)與依法辦事的尺度，敢于抵制歪風(fēng)邪氣。能做到辦事不推諉、遇難不回避，不貪、不占、不損害團(tuán)體利益，清正廉潔。

該同志在近三年年度考核中，除2014年借調(diào)使用當(dāng)年為稱職外，其余兩年均為優(yōu)秀。在進(jìn)行民主測(cè)評(píng)時(shí)，有x人參加民主測(cè)評(píng)會(huì)，有x人贊成其擔(dān)任經(jīng)濟(jì)發(fā)展局產(chǎn)業(yè)發(fā)展科科長(zhǎng)，有很好的群眾基礎(chǔ)。

該同志存在的主要不足是：由于長(zhǎng)期處于高負(fù)荷、高壓力工作狀態(tài)，忽視了勞逸結(jié)合和身體鍛煉。

科級(jí)干部考察材料3

本人，男，20xx年大學(xué)畢業(yè)，20xx年9月進(jìn)入湖口中學(xué)任職，工作至今，已有三年。在郭**的正確帶領(lǐng)下，在學(xué)校各行政領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在湖口中學(xué)所有同仁的熱心幫忙下，這三年是我不斷長(zhǎng)大的三年，是我逐漸提高的三年，是我走向完善的三年。現(xiàn)就這三年來的工作各方面情景，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁總結(jié)匯報(bào)如下：

一、政治思想上，不斷加強(qiáng)自身的政治理論素養(yǎng)水平

自從教以來，我一向注重對(duì)黨和國(guó)家的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的理論、政策、方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于教育的方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)，堅(jiān)決服從學(xué)校的安排，在政治上與學(xué)校、黨中央堅(jiān)持一致。以科學(xué)的理論武裝自我的頭腦，并將科學(xué)的理論滲透運(yùn)用于自我的教育教學(xué)實(shí)踐。任職以來，我先后自覺學(xué)習(xí)過“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的理論。對(duì)于學(xué)校、上級(jí)部門組織的各級(jí)各類政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，我進(jìn)取地參與，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中提高，在提高中又進(jìn)一步學(xué)習(xí)，漸次深化自我的政治理論素養(yǎng)。

理論的學(xué)習(xí)在有的人看來，或許是枯燥的，或許是乏味的，可是科學(xué)理論的力氣是巨大的，它會(huì)為一個(gè)人的行為供給強(qiáng)大的理論支撐和思想動(dòng)力。經(jīng)過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我深切體會(huì)到，人本理念不僅僅是我們黨的執(zhí)政發(fā)展理念，更是廣大教育工作者在一線教學(xué)實(shí)踐中須一以貫之的教育理念。在教育教學(xué)中，僅有以學(xué)生為本，我們的教育教學(xué)才能真正地貼合學(xué)生的求知發(fā)展需求，才能真正地體現(xiàn)學(xué)生的教育長(zhǎng)大規(guī)律。因而，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，成為科學(xué)理論的不斷推動(dòng)者和忠誠(chéng)實(shí)踐者。

二、師德師風(fēng)上，切實(shí)踐行身正為范的師德品格

教師職業(yè)是培養(yǎng)人的事業(yè)，這一職業(yè)特殊性也就決定了良好的師德是所有教師應(yīng)當(dāng)且必須到達(dá)的目標(biāo)。教師的師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平也是人民群眾對(duì)教育工作滿意不滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺，更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。一向以來，我把陶行知先生的“學(xué)高為師，身正為范”作為自我的不斷追求，并從以下幾個(gè)方面去完善提高自我的師德師風(fēng)水平：

首先，愛崗敬業(yè)。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，進(jìn)取進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

第二，做到“三心”。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是尤為關(guān)注，奮力控制自我的情緒化行為、過激行為，耐心對(duì)待學(xué)生，善于從細(xì)微之處去尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三，以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生起到示范效應(yīng)的作用，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。所以，凡是我要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。我一向認(rèn)為，僅有嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)成良師益友，才會(huì)真正的親其師信其道。

第四，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》?！吨行〗處熉殬I(yè)道德規(guī)范》是確立了教師師德的基本要求。自工作以來，我嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，履行一位人民教師應(yīng)有的職責(zé)和使命，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。

三、教育教學(xué)上，奮力追求高效的課堂教學(xué)

作為一名教師，教育教學(xué)是最大的天職。教育教學(xué)是一個(gè)常談常新的話題，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。沒有一成不變的教育教學(xué)理念，也沒有一成不變的教育教學(xué)模式。無論是教育教學(xué)理念，還是教育教學(xué)模式，最終都是為了實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效。自從教以來，我一向圍繞高效的課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)行了不斷的奮力和探索，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是禮貌傳承之途，個(gè)人長(zhǎng)大之梯，政黨鞏固之基，國(guó)家興盛之要。學(xué)習(xí)對(duì)于從事傳道授業(yè)解惑的教師而言，其重要性和意義是更為突出、更加緊迫。在學(xué)習(xí)方式上，我借助網(wǎng)絡(luò)、書本等工具，不斷地深化自我的業(yè)務(wù)本事，拓展自我的視野，積淀自我的學(xué)識(shí)。在學(xué)習(xí)對(duì)象上，我既向本校有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，也向洋思中學(xué)等走在教育前列的學(xué)校教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)結(jié)果上，我力求將別人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)、做法，轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗(yàn)、做法，實(shí)現(xiàn)對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)、做法的創(chuàng)造性運(yùn)用。

二是注重實(shí)踐。首先，在每一次課堂教學(xué)前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備。我認(rèn)真鉆研教材、理解教材，研究學(xué)情，確定教學(xué)重難點(diǎn)，嘗試用不一樣地方式來開展教育教學(xué)，一切以學(xué)生中心，最大限度地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效。其次，我做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。利用小組合作的形式，讓學(xué)生以一種主人翁的姿態(tài)去學(xué)習(xí)，經(jīng)過他們的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。再次，注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課進(jìn)取思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提出的問題預(yù)先設(shè)計(jì)好。學(xué)生上課參與的進(jìn)取性高了，上課的效果天然也就好了。我也注意進(jìn)取吸納當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理念與方法。在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上，在個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。

三是不斷反思，尋找差距。反思是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大的必經(jīng)之路。對(duì)于一名教師而言，更是如此。對(duì)于自我的每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我都會(huì)進(jìn)行反思，反思自我的失敗之處，反思自我的缺陷，從反思中找差距。例如一堂課學(xué)生表現(xiàn)不進(jìn)取，參與熱情不高，我就會(huì)追問是自我給予學(xué)生學(xué)習(xí)探究的時(shí)間過少，還是問題設(shè)計(jì)過難、不合理，還或者是其它方面的原因在反思中總結(jié)中，在總結(jié)中提升，力求使自我的課堂走向高效、走向?qū)W生喜愛的課堂。

四是追求創(chuàng)新。在教育改革如火如荼的今日，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng)新，在新課改的理念下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來從事教育教學(xué)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。

四、教務(wù)工作上，進(jìn)取配合學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，本人還擔(dān)任了學(xué)校的教務(wù)工作。教務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校工作的具體化，教務(wù)工作完成的好壞將直接對(duì)學(xué)校整體工作產(chǎn)生重大的影響。所以，自擔(dān)任教務(wù)工作以來，我以高效率、高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，細(xì)心、及時(shí)、快捷地完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)，絕不因自我的原因，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作無法順利開展進(jìn)行。

五、生活作風(fēng)上，時(shí)刻秉承寬容、誠(chéng)懇、謙虛的原則

在生活作風(fēng)上，我時(shí)常告誡自我要戒驕戒躁，秉承寬容、誠(chéng)懇、謙虛的原則。

首先是做到寬容。寬容是一種美德，更是一個(gè)人品性修養(yǎng)的體現(xiàn)。我在日常生活中，從不為個(gè)人私利而與同事計(jì)較、發(fā)生沖突。而對(duì)于同事有時(shí)對(duì)自我的不理解做法、甚至情緒化表現(xiàn)，也不會(huì)對(duì)其反擊，以一顆寬容的心對(duì)待。我始終認(rèn)為在一齊共事是一輩子的緣份，因而，要善待他人，善待周遭的一切，也就是說要學(xué)會(huì)寬容。也僅有寬容，一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧完美。

其次是做到誠(chéng)懇。不虛偽，不矯飾，同事之間、朋友之間，坦誠(chéng)相待，以自我的誠(chéng)心換取他人的認(rèn)同，以自我的坦率爭(zhēng)取他人的支持和理解。

再次是做到謙虛。我始終堅(jiān)持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，經(jīng)過學(xué)習(xí)充實(shí)自我。對(duì)于他人的批評(píng)和意見，認(rèn)真反思，不斷改正，不求做完美的自我，只求做更好的自我。

六、存在的問題

個(gè)人還存在一些問題需要改正，主要體此刻以下幾個(gè)方面：

1、自我的經(jīng)驗(yàn)本事還要不斷提高、加強(qiáng)。作為青年教師，無論是在工作經(jīng)驗(yàn)上，還是在工作本事上，還有許多地方要提高、要完善、要加強(qiáng)。

2、工作還不夠細(xì)化，存在急躁的心態(tài)。教育教學(xué)工作是個(gè)講究細(xì)化的工作，要見微知著，不斷細(xì)化，這樣，才能做到實(shí)處、做出成效。本人在實(shí)際工作中有時(shí)為了更快地完成任務(wù)，存在急躁的心態(tài)。

3、在待人處事上，有情緒化的現(xiàn)象。在完成學(xué)校工作的過程中，有時(shí)同事沒有認(rèn)真配合，我在語言上有情緒化的表現(xiàn)。

以上是本人自在湖口中學(xué)任職以來的各方面情景總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評(píng)指正。

干部考察材料個(gè)人主要特點(diǎn)怎么寫？

1. 個(gè)人主要特點(diǎn)可以寫得很充分。

2. 因?yàn)楦刹靠疾觳牧鲜菍?duì)被考察者進(jìn)行全面評(píng)估的重要依據(jù)，需要詳細(xì)描述被考察者的個(gè)人特點(diǎn)，包括性格、能力、工作態(tài)度等方面。

這樣可以幫助考察者更好地了解被考察者的綜合素質(zhì)和潛力。

3. 在寫干部考察材料時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行首先，可以詳細(xì)描述被考察者的個(gè)人品德，如誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)等；其次，可以展示被考察者的工作能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力等；還可以提及被考察者的人際關(guān)系處理能力、創(chuàng)新能力等方面的特點(diǎn)。

通過充分展示被考察者的個(gè)人主要特點(diǎn)，可以更全面地評(píng)估其適合擔(dān)任干部的能力和潛力。