三四年級(jí)體育公開課上什么內(nèi)容好？

對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生來說，體育課的內(nèi)容應(yīng)該注重趣味性、多樣性和簡單實(shí)用性。這個(gè)年齡段的孩子精力充沛，喜歡嘗試新事物，可以選擇一些簡單易學(xué)、易于組織的體育活動(dòng)。以下是一些建議：

1. 接力比賽：組織學(xué)生進(jìn)行短跑接力、接力棒或是彩虹傘接力等游戲，鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。

2. 圈地球：讓學(xué)生站成一個(gè)大圈，用一個(gè)大球（如足球、橄欖球等）傳遞，看哪個(gè)小組傳得最快?？梢藻憻捄⒆觽兊膮f(xié)作能力和溝通技巧。

3. 跳繩：教學(xué)生們掌握跳繩技巧，可以單人跳、雙人跳或者進(jìn)行跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4. 拍球游戲：讓學(xué)生們練習(xí)拍球，可以組織投籃、運(yùn)球、傳球等游戲，提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和控球技巧。

5. 敏捷性練習(xí)：設(shè)置一些障礙物，如錐形標(biāo)志物、敏捷梯等，讓學(xué)生們進(jìn)行繞樁、跳躍等練習(xí)，提高他們的身體靈活性和反應(yīng)速度。

6. 有氧運(yùn)動(dòng)：教授孩子們做一些簡單的有氧健身操，如廣播體操、健身舞等，培養(yǎng)他們對(duì)體育鍛煉的興趣。

7. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：通過組織一些簡單的團(tuán)隊(duì)游戲，如拔河、騎馬戰(zhàn)等，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到體育活動(dòng)中，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

小學(xué)四年級(jí)體育教案1

教材分析

跳繩是一種十分有效的有氧運(yùn)動(dòng)。能促進(jìn)兒童健康發(fā)育，跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康長大；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開弓，上下齊動(dòng)，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還能夠培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫忙兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童構(gòu)成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地構(gòu)成組織紀(jì)律性，能夠培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)體主義觀念。

學(xué)情分析

學(xué)生跳繩時(shí)，不是繩到了腳邊還沒起跳，就是繩還沒到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒有掌握跳繩時(shí)的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動(dòng)作的`協(xié)調(diào)配合，還需要良好的節(jié)奏感。所以，需要分步訓(xùn)練。

根據(jù)學(xué)生的體能情景，在學(xué)跳繩之前的一段時(shí)間里做一些練習(xí)跳躍、練習(xí)耐力的活動(dòng)。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳、跳蹦床等，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生彈跳本事和下肢力氣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)。

2.經(jīng)過游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的本事，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重 點(diǎn)：經(jīng)過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握必須的技能。

難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

教學(xué)流程示意

1.游戲?qū)?。模仿各種動(dòng)物的行走、跳躍。

2.徒手聽節(jié)奏跳。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

3.按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

4.單手拿繩（握住跳繩的兩頭），按正常的節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。左、右手交替拿繩，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)5.雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

準(zhǔn)備部分

1.隊(duì)列練習(xí)口令指揮

2.宣布本課資料

3.游戲?qū)?/p>

在教師的指揮下，進(jìn)行課堂常規(guī)部分的練習(xí)。以游戲吸引學(xué)生進(jìn)入跳繩學(xué)習(xí)的情境。

將學(xué)生的注意力集中于課堂，便于進(jìn)行下頭課程的開展。

基本部分

1.發(fā)出節(jié)奏，讓學(xué)生跳躍。 2.讓學(xué)生按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。 3.讓學(xué)生單手拿繩跳。 4.讓學(xué)生雙手拿繩跳。

帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：開火車。

1.學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳。

2.學(xué)生仍空著雙手，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

3.左、右手交替拿繩，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

4.雙手拿繩實(shí)際練習(xí)。

進(jìn)取參與，遵守規(guī)則，相互配合，步伐一致。

按步驟循序漸進(jìn)地掌握跳繩的基本技巧，完成由不會(huì)到會(huì)的過程。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體主義精神。

結(jié)束部分

1.帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)體放松。 2.總結(jié)本課，布置課后練習(xí)。 3.收器材，宣布下課。

小學(xué)四年級(jí)體育教案2

教學(xué)資料：

腳背正面顛球

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

（2）能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作，熟悉球性。

（3）練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫忙。

教學(xué)重難點(diǎn)：左右腳顛球的動(dòng)作技巧。

教學(xué)提議：

教法提示：

（1）示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法，重點(diǎn)提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。

（2）組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)，然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評(píng)。

（4）練習(xí)場地要平坦、無坑洼。

學(xué)法提示：

（1）觀察教師示范，了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)

（2）分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí)，相互觀察、相互指導(dǎo)，體驗(yàn)顛球用力適中的.感覺。

（3）經(jīng)過教師對(duì)問題的分析，各自就存在問題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，觀察練得好的同學(xué)，相互評(píng)議，明確自我奮力的方向。

教學(xué)后記：

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧?？墒窃诩夹g(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強(qiáng)。異常是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性，大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后必須要多練。

小學(xué)四年級(jí)體育教案3

一、教材分析：

本課為省編教材四年級(jí)下冊(cè)第十二課，主要教材為放松跑和游戲（快快跳起來）。

本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學(xué)生飽滿地精力去學(xué)習(xí)、掌握新授資料，把激烈的競賽安排在課的后半部分，目的在于激起學(xué)生練習(xí)的濃厚興趣。

二、 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、 認(rèn)知目標(biāo)：

（1）學(xué)生了解放松跑的技術(shù)概念和要求。

（2）學(xué)生了解游戲?qū)Πl(fā)展身體的重要意義。

2、 技能目標(biāo)：

（1）能做出放松跑的動(dòng)作，做到天然、放松，并能有效地改善跑的`技術(shù)。

（2）能夠在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)跳的正確動(dòng)作，提高基本活動(dòng)本事。

3、 情感目標(biāo)：

（1）愿意理解教師的指導(dǎo)，能動(dòng)腦學(xué)練。

（2）能遵守紀(jì)律、互相配合、協(xié)同一致地進(jìn)行游戲。

本課重點(diǎn)：

（1）學(xué)會(huì)放松跑動(dòng)作，跑的天然、放松。

（2）熟練地掌握規(guī)定跳的動(dòng)作。

本課難點(diǎn)：

（1）跑動(dòng)中動(dòng)作正確并有所改善。

（2）動(dòng)作簡便、協(xié)調(diào)。

三、 教學(xué)方法運(yùn)用：

1、 教法：

根據(jù)本課資料枯燥的特點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還采用了示范法和比較法，講解發(fā)和練習(xí)法，經(jīng)過教師的講解示范，學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、 學(xué)法：

本課在學(xué)法上運(yùn)用了嘗試法、比較法和觀察法。首先，讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，后經(jīng)過觀察、比較好與不好之間地區(qū)別，從中悟出正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

四、 教學(xué)過程：

（一）開始部分：

1、 常規(guī)教學(xué)：

（1）體委整隊(duì)

（2）報(bào)告人數(shù)

（3）師生問好

（4）宣布本課資料

2、 隊(duì)列練習(xí)：

原地踏步、齊步走

（二）準(zhǔn)備部分：

（1）繞場慢跑

（2）徒手操第1——8節(jié)

（三）基本部分：

1、跑：放松跑教法：

（1）組織學(xué)生原地?cái)[臂和原地高抬腿的輔助練習(xí)，提示動(dòng)作天然放松。

（2）提問：從字面上理解“放松跑”的動(dòng)作要求，學(xué)生回答。

（3）再聽教師講解并示范，理解放松跑與慢跑的區(qū)別，建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念。

（4）組織學(xué)生一路縱隊(duì)魚貫地沿對(duì)角線跑進(jìn)的放松跑，體會(huì)以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏感。

（5）請(qǐng)教好的學(xué)生進(jìn)行示演，教師小評(píng)，提出存在問題并進(jìn)行改善。要求跑的天然、放松。

（6）組織學(xué)生再次改善練習(xí)。

（7）教師小結(jié)。

2、游戲：

快快跳起來教法：

（1）教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則。

（2）請(qǐng)一組學(xué)生試做，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，注意安全。

（3）分組試做，教師巡視指導(dǎo)。

（4）分組比賽。

（5）教師小結(jié)。

3、 素質(zhì)練習(xí)：

俯臥撐（略）

五、 結(jié)束部分：

1、 放松活動(dòng)：

原地輕跳、甩腿，要求放松、協(xié)調(diào)。

2、 課堂小結(jié)。

3、 課外作業(yè)。

4、 師生再見。

5、 收回器材。

本課的平均心率：125~130分鐘

本課的練習(xí)密度：40~45%

小學(xué)四年級(jí)體育課？

1.主要是以基礎(chǔ)體育鍛煉為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生體能的培養(yǎng)和身體健康的促進(jìn)。

2.課程內(nèi)容包括跳繩、跳遠(yuǎn)、體操、足球、籃球、排球等基礎(chǔ)體育項(xiàng)目，還有一些健康知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。