寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告的一條毋庸置疑的準(zhǔn)則是？

維護(hù)事實(shí)的真實(shí)性。

調(diào)查所得到的事實(shí)，是撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的素材。對(duì)事實(shí)的甄別，由表及里，去偽存真，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，素材準(zhǔn)確無(wú)誤，才能保證調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性。

素材不準(zhǔn)確在于:道聽(tīng)途說(shuō)的，個(gè)人感情色彩的，以偏概全的，直至胡編亂造的。這就要看調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)者識(shí)別、判斷、鑒別能力。

事實(shí)準(zhǔn)確了，調(diào)查報(bào)告大廈才有了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)，才能出彩。如**《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的調(diào)查報(bào)告》那種范本。

調(diào)查報(bào)告模板1

寒假的來(lái)臨，使我猶豫不定：不知是外出沿海求職還是回家處理瑣事。由于老家的宅基地被別人侵占了，這才使我回家的欲望更加強(qiáng)烈。這個(gè)寒假也讓我收獲頗多……

回家那天，我并不是直接回老家，而是先去看望了我的母親，因?yàn)樗×?，我也好久沒(méi)有去看望過(guò)母親啦，是該看看啦，在哪里待了幾天，我踏上了去舅舅家的構(gòu)成，自從我的家庭落魄之后，在外流浪了幾年回來(lái)就寄居在舅舅家里。本來(lái)我想著到了舅舅家里，休息一天就去自我老家處理宅基地的事，又不忍心看著舅舅一個(gè)人在家累，就決定等姐姐回來(lái)了，我再去，沒(méi)幾天，姐姐回到了家里，她回來(lái)的第二天，我待著姐姐的相機(jī)就去了我的老家。

到了老家，感覺(jué)院子里空蕩蕩的，原先是有很多年輕人在外工作，不回家過(guò)年，然而我在旁邊叔叔家里落腳之后，去看了下自我的宅基地和拍了一些照片，由于自我身上沒(méi)有什么材料可證明，也沒(méi)人幫忙下，自我就去當(dāng)?shù)氐恼プ稍儯液梦易x初中時(shí)被村委會(huì)委托政府把我安排在敬老院，當(dāng)時(shí)我的表現(xiàn)很好，給他們留下了很好的印象，所以有個(gè)姓房的叔叔幫了我，我很快找到了國(guó)土局的相關(guān)負(fù)責(zé)人幫我復(fù)印了一份復(fù)印件，弄好后就直接回到老家。實(shí)踐報(bào)告

到家了，找到村委會(huì)的人和院子里年長(zhǎng)的人讓他們來(lái)坐做下公證人，都到齊了，幾次討論決定：鄰居以先斬后奏的方式由于我不一樣意，所以他提出的提條件都與以否決，我給他的定義是屬于侵占他人財(cái)產(chǎn)，所提條件應(yīng)由我提出了，不一樣意則以法律文書(shū)做事就是強(qiáng)行拆除。經(jīng)過(guò)幾次的討論和爭(zhēng)執(zhí)下，同意了我所提出的條件。

經(jīng)過(guò)這次的事情后，真的讓我長(zhǎng)大了很多，也穩(wěn)中了很多，在也不像以前不懂事的那個(gè)我啦，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自我及自我的一切財(cái)產(chǎn)，并看清現(xiàn)實(shí)社會(huì)復(fù)雜變化。

不管在做什么樣的事情，都要事先研究清楚之后才能去做，決不能想什么就去做什么，還要思考做這件事情意義何在、利害關(guān)系和站在別人的角度上去思考些問(wèn)題，這樣，自我才會(huì)有意想不到的收獲。同時(shí)，別人才會(huì)與自我交流做朋友。

以前的我，什么都喜歡和別人分享，有時(shí)還愛(ài)鬧情緒，可是，此刻我不一樣了，學(xué)會(huì)了什么事情該說(shuō)，什么事情不該說(shuō);什么場(chǎng)合做什么，什么場(chǎng)合不該做什么;什么樣的人該說(shuō)什么樣的話，什么樣的人不該說(shuō)什么樣的話等等。

不管自我什么樣的地方，或是做某些事情等，都不能去觸犯法律的底線，一旦觸犯了，自我將會(huì)是什么樣，就可想而知;當(dāng)別人觸犯到我的底線時(shí)且超出法律所規(guī)定的界限時(shí)，自我決不能跟著犯同樣的錯(cuò)誤，而是要用法律來(lái)保護(hù)自我的人身安全以及財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)也要告訴他們，要遵紀(jì)守法，不要觸犯法律的底線，因?yàn)樯鼉H有一次，應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)惜才是，如果你觸犯了法律，受傷害的不是你一個(gè)人，它會(huì)是一個(gè)家庭，或兩個(gè)家庭，或一個(gè)民族，或一個(gè)國(guó)家，所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記在心，這樣，我們才能或得有價(jià)值意義。

此刻的社會(huì)存在天然境界、功利境界、道德境界和天地境界的人，很難分辨出他們是屬于哪一境界，所以，想要在這四種境界中立足，僅有不斷的吸取知識(shí)的海洋，去擴(kuò)寬自我的視野，這樣，才能找出屬于自我的那一境界使自我立足于這個(gè)社會(huì)當(dāng)中。

調(diào)查報(bào)告模板2

1.工程名稱：金壁貫融3#、4#、6#樓

2.事故發(fā)生時(shí)間： 09年10月 27日 5：00到5：303.事故類別：

4.事故級(jí)別：

5.事故詳細(xì)經(jīng)過(guò)：(填寫(xiě)不下可另附紙)

中央花城4#樓18層料臺(tái)處，由于工人在料臺(tái)拉磚時(shí)，陽(yáng)臺(tái)與吊料臺(tái)連接處，一塊模板沒(méi)有固定好，工人在拉磚時(shí)，不細(xì)心墜落到16層。一塊鋪在通道口模板落下，砸傷一個(gè)本班組，支廚房衛(wèi)生間反梁模板工人，后送醫(yī)院拍片檢查，醫(yī)生診斷，沒(méi)有造成過(guò)大傷害。

7.事故原因分析(以專家分析為準(zhǔn))

操作時(shí)注意力不集中，思想麻痹，安全意識(shí)不強(qiáng)8.事故的處理和預(yù)防事故重復(fù)發(fā)生的.措施：

經(jīng)過(guò)這次安全事故，我們工地的每個(gè)工人的安全意識(shí)差，現(xiàn)項(xiàng)目根據(jù)3#、4#、6#樓，安全工作，提出整改措施，1)加強(qiáng)工人的安全教育;2)整改樓層各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施;3)加強(qiáng)樓層安全防護(hù)巡查工作。杜絕各種安全隱患。

參加調(diào)查人員：

事故職責(zé)人：

負(fù)責(zé)人簽名： 制表人簽名： 制表日期：

河南紅旗渠建設(shè)集團(tuán)有限公司

調(diào)查報(bào)告模板3

為了更好地搞好熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)的教學(xué)，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學(xué)思路、專業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)生本事素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面存在的不足，我專業(yè)教師進(jìn)行了專業(yè)調(diào)研和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查。經(jīng)過(guò)走訪企業(yè)和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生進(jìn)行**、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們經(jīng)過(guò)分析實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置進(jìn)行了多次教研、討論，作了相應(yīng)的調(diào)整。于20xx年－20xx年期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處帶領(lǐng)下，我們?nèi)ズ魝愗悹柺兴鶎俚碾娏ζ髽I(yè)進(jìn)行了調(diào)研，得到了很多啟發(fā)。

熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)人才的社會(huì)需求分析

1、專業(yè)人才需求的社會(huì)背景

電力工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，對(duì)電力的需求增長(zhǎng)迅速。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新科技和新任務(wù)，發(fā)展電力類高等職業(yè)教育，培養(yǎng)建設(shè)和生產(chǎn)一線的高級(jí)技能型、應(yīng)用型人才是電力發(fā)展的當(dāng)務(wù)之際。隨著電力負(fù)荷的增長(zhǎng)和大型水、火電源的開(kāi)發(fā)，目前需要大批有技能、高素質(zhì)的電力一線工作人員。電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展，電力行業(yè)的高速發(fā)展是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。就目前國(guó)際國(guó)內(nèi)水平而言，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，電力的需求將不斷增長(zhǎng)，發(fā)電企業(yè)和供電企業(yè)對(duì)人才的需求量呈上升態(tài)勢(shì)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電力企業(yè)的快速發(fā)展，電力工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，近幾年來(lái)，各企業(yè)不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)設(shè)備、自動(dòng)生產(chǎn)線，對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生需求越來(lái)越多，異常是電力緊張，很多的電站投產(chǎn)，更需要大批電力應(yīng)用型人才，且需求人才的層次也越來(lái)越高，這種局勢(shì)對(duì)職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求，作為教育產(chǎn)業(yè)化先頭部隊(duì)的職業(yè)技術(shù)教育，必須適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求的變化為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)人才。所以，電力行業(yè)急需大批掌握電力生產(chǎn)和供用電知識(shí)的專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有必須理論知識(shí)的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我校的精品專業(yè)師資力氣雄厚，實(shí)驗(yàn)設(shè)施一流，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來(lái)又從社會(huì)上招聘了有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程師充實(shí)到教師隊(duì)伍當(dāng)中，大大增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動(dòng)手本事的培訓(xùn)。該專業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)，實(shí)用性好，做到與現(xiàn)代電力企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來(lái)一向被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專業(yè)之一。

（一）調(diào)查情景

1、調(diào)查對(duì)象：熱能動(dòng)力專業(yè)、發(fā)變電專業(yè)實(shí)習(xí)生及畢業(yè)生。

2、調(diào)查資料

調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)本事、專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手本事、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、團(tuán)體精神等方面是否適應(yīng)用人單位及崗位要求；檢驗(yàn)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是否受歡迎；學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案是否滿足社會(huì)的發(fā)展需要。

（二）調(diào)查分析、結(jié)論

1、用人單位普遍認(rèn)為此專業(yè)設(shè)置比較合理能夠順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生就業(yè)率相對(duì)較高。

2、學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)不夠比較扎實(shí)，應(yīng)用本事與工作實(shí)際需要存在差距。

3、企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求。

扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，富有創(chuàng)新意識(shí)，高尚的職業(yè)道德，能吃苦、較強(qiáng)的交際本事，獨(dú)立的工作本事，踏實(shí)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、事業(yè)心強(qiáng)，均對(duì)企業(yè)用人需求起著重要的作用，但哪一些因素更為關(guān)鍵呢？７２％的用人單位認(rèn)為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關(guān)鍵，有６４％的企業(yè)選擇了具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，另有６２％和５８％的用人單位認(rèn)為踏實(shí)、具備良好的職業(yè)素質(zhì)、事業(yè)心強(qiáng)，擁有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)對(duì)企業(yè)也很重要，少數(shù)單位要求學(xué)生具備必須的外語(yǔ)本事。 在相同條件下企業(yè)會(huì)優(yōu)先研究哪類求職者？ 有８０％的企業(yè)會(huì)選擇農(nóng)村家境貧寒的學(xué)生，他們具備吃苦耐勞的特質(zhì)。有３２％的企業(yè)更青睞于獲得各種證書(shū)（異常是職業(yè)資格證、英語(yǔ)等級(jí)證和計(jì)算機(jī)等級(jí)證）的應(yīng)聘者，他們認(rèn)為這類人員學(xué)習(xí)本事強(qiáng)，悟性好，更容易理解新事物；相對(duì)而言，學(xué)生會(huì)干部，學(xué)生黨員、求職者綜合素質(zhì)高、有特長(zhǎng)（文藝才能）等因素對(duì)企業(yè)用人取舍的影響力度較大，占69%。從中能夠看出，如今企業(yè)更看重的是員工的實(shí)際工作本事、職業(yè)素質(zhì)以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。 用人單位最為看重的學(xué)生素質(zhì)前5位依次為：專業(yè)知識(shí)和技能、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)本事、溝通協(xié)調(diào)本事、解決問(wèn)題本事。這證明，學(xué)生的工作態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)操守和人際關(guān)系處理等綜合本事在工作中的作用日益調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個(gè)方面：

1) 具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；

2) 有良好的道德品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

3) 普遍強(qiáng)調(diào)的還是基礎(chǔ)知識(shí)、理論和基本技能，因?yàn)檫@是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；

4) 必須的實(shí)踐操作本事；

5) 具有必須的組織管理本事。

5、心理素質(zhì)良好，人際關(guān)系和諧。

具體要求如下：

1.素質(zhì)要求

（1）思想道德素質(zhì)

有正確的政治方向，能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)持清醒的頭腦，能夠從黨和國(guó)家的利益出發(fā)看問(wèn)題、辦事情；

有堅(jiān)定的政治信念，有夢(mèng)想，能用馬克思主義的世界觀和方法論去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。能用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀去認(rèn)識(shí)、改造客觀世界，把自我的事業(yè)與祖國(guó)的前途、人類的禮貌、社會(huì)的提高融為一體；遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和團(tuán)體利益，敢于與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，禮貌禮貌，自覺(jué)遵守與維護(hù)社會(huì)公德；為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，豁達(dá)大度。

（2）科學(xué)與文化素質(zhì)

有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)；自強(qiáng)、自立、自愛(ài)，戒驕戒躁，樂(lè)觀進(jìn)取，始終堅(jiān)持良好心態(tài)；有正確的審美觀，言談舉止及衣著修飾等貼合自我的性別、年齡、職業(yè)、身份；愛(ài)好廣泛，興趣高雅，有較高的文化修養(yǎng)。

（3）身體心理素質(zhì)

有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，能正確地看待現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境；有正常的人際關(guān)系，善于接納別人，包括與自我意見(jiàn)不一樣的人，有良好的團(tuán)隊(duì)精神；能處理好男女之間的友誼、感情關(guān)系，男女交往行為得體；進(jìn)取參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng)，養(yǎng)成終身鍛煉身體的良好習(xí)慣，到達(dá)大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。

（4）職業(yè)素質(zhì)

敬業(yè)精神

愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。

行業(yè)精神

吃苦耐勞，禮貌生產(chǎn)；廉潔奉公，不謀私利。

服務(wù)精神：

尊重用戶，熱情服務(wù)。誠(chéng)信精神

真誠(chéng)老實(shí)，公道正派。

團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)精神

熱愛(ài)團(tuán)體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2．本事與技能要求

（1）基本（通用）本事與技能

數(shù)學(xué)計(jì)算本事：

具備簡(jiǎn)單函數(shù)、微積分運(yùn)算本事；

掌握數(shù)據(jù)的收集、計(jì)算和處理，具備必須的數(shù)理統(tǒng)計(jì)本事。

語(yǔ)言和文字表達(dá)本事：

具備本專業(yè)常用應(yīng)用文的寫(xiě)作本事。如調(diào)查、調(diào)研及工作的計(jì)劃、總結(jié)等。 計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用本事：

具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文本、數(shù)據(jù)的處理和修改本事；

掌握必須計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在本專業(yè)的應(yīng)用本事。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，未來(lái)人才的競(jìng)爭(zhēng)將是適應(yīng)性的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好專業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質(zhì)。我校為了適應(yīng)社會(huì)和我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)的要求，經(jīng)過(guò)各種途徑和方式加強(qiáng)心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的抗挫折本事。

（三）提議

進(jìn)行正確的自我認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的自我表現(xiàn)觀念出于種種原因，在校期間，教師、親友和同學(xué)一般來(lái)說(shuō)會(huì)對(duì)學(xué)生的'個(gè)人發(fā)展做出進(jìn)取、正面的評(píng)價(jià)，并對(duì)其在生活、學(xué)習(xí)中存在的缺陷指出不足。提議要求在校生經(jīng)過(guò)主動(dòng)尋求真實(shí)意見(jiàn)反饋，樹(shù)立正確的自我觀念，在認(rèn)識(shí)自我優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也能客觀地看到自身存在的不足，從而為全面提升自我，謀求后續(xù)發(fā)展預(yù)先做好準(zhǔn)備。充實(shí)學(xué)習(xí)資料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。在學(xué)習(xí)中要經(jīng)過(guò)奮力嘗試新思路和新方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，更新學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)要注重拓寬知識(shí)領(lǐng)域，能夠結(jié)合自身的興趣、愛(ài)好以及社會(huì)對(duì)人才的需求，有選擇地進(jìn)行跨學(xué)科交叉領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而不斷充實(shí)學(xué)習(xí)資料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以彌補(bǔ)單一學(xué)科在知識(shí)體系上存在的不足，更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。承擔(dān)多種社會(huì)主角，挖掘自身潛力，不斷提高綜合素質(zhì)

1、明確熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及**。

熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：

培養(yǎng)具備熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、機(jī)械、電廠設(shè)備、供用電設(shè)備等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，有較高的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)，能從事熱能與動(dòng)力工程運(yùn)行、發(fā)變電運(yùn)行管理、檢修、等方面的工程技術(shù)人才。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電力行業(yè)所必需的理論知識(shí)和職業(yè)本事，具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、職責(zé)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展本事的德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。在校期間，要求學(xué)生善于利用各種資源，把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)理解挑戰(zhàn)性的任務(wù)，充分展示自我才藝，更好地去開(kāi)發(fā)自我潛能，全面提升綜合素質(zhì)，為日后職業(yè)生涯的發(fā)展?fàn)幦「嗟闹鲃?dòng)權(quán)，以獲得更大的發(fā)展。轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展 校就業(yè)指導(dǎo)中心要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，適當(dāng)降低就業(yè)期望值，將客觀的社會(huì)需要與主觀的個(gè)體需要有機(jī)結(jié)合．轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹(shù)立志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)，主動(dòng)到基層去，到中、小企業(yè)中去，到“最需要人才的地方”去，腳踏實(shí)地、勤奮工作、施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

熱能動(dòng)力及發(fā)變電專業(yè)的**是：培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為主，具有較廣泛的理論基礎(chǔ)，良好的人文素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的的解決實(shí)際問(wèn)題的本事；面向工程技術(shù)應(yīng)用、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉，具有較強(qiáng)的工程適應(yīng)本事；具備必須的行業(yè)專業(yè)知識(shí)和技能。

調(diào)研報(bào)告格式模板

　對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告格式是怎樣的?下面就是我給大家整理的調(diào)研報(bào)告格式模板，希望大家喜歡。

　調(diào)研報(bào)告格式

　1、一般格式

　標(biāo)題頁(yè)：1、標(biāo)題 2、客戶(委托人) 3、調(diào)研公司 4、日期內(nèi)容目錄

　執(zhí)行性摘要：1、目標(biāo)的簡(jiǎn)要陳述 2、調(diào)研方法的簡(jiǎn)要陳述 3、主要調(diào)研結(jié)果的簡(jiǎn)要陳述 4、結(jié)論與建議的簡(jiǎn)要陳述 5、其他相關(guān)信息(如特殊技術(shù)、局限、背景信息)

　分析與結(jié)果(詳細(xì))：1、調(diào)查基礎(chǔ)信息 2、一般性的介紹分析類型 3、表格與圖形 4、解釋性的正文結(jié)論與建議

　調(diào)查方法： 1、研究類型、研究意圖、總體的界定 2、樣本設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)定a、樣本單位的界定b、設(shè)計(jì)類型(概率性與非概率性，特殊性) 3、調(diào)查問(wèn)卷a、一般性描述b、對(duì)使用特殊類型問(wèn)題的討論 4、特殊性問(wèn)題或考慮5、局限a、樣本規(guī)模的局限b、樣本選擇的局限c、其他局限(抽樣誤差、時(shí)機(jī)、分析等)

　附錄：1、調(diào)查問(wèn)卷 2、技術(shù)性附錄(如統(tǒng)計(jì)工具、統(tǒng)計(jì)方法) 3、其他必要的附錄(如調(diào)查地點(diǎn)的地圖等)

　2、一般寫(xiě)法

　一、標(biāo)題。

　標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《教學(xué)反思實(shí)效性研究實(shí)驗(yàn)調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么要進(jìn)行教學(xué)反思實(shí)效性研究》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《提高教師教學(xué)反思質(zhì)量――××××教學(xué)反思實(shí)效性研究的調(diào)查報(bào)告》等。

　二、正文。

　正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

　1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

　2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

　3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

　調(diào)研報(bào)告范文篇1：村黨建工作調(diào)研報(bào)告范文

　加強(qiáng)農(nóng)村黨組織建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)黨的精神的重要舉措，是新時(shí)期黨建工作的重要內(nèi)容之一，是增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的有效途徑，是促進(jìn)農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政地位的決定性因素。搞好以村黨支部為核心的基層黨組織建設(shè)是一項(xiàng)具有偉大戰(zhàn)略意義的工程，任重而道遠(yuǎn)。伴隨第一書(shū)記幫包村的不斷深入，村干部的思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，工作能力和工作水平得到明顯增強(qiáng)。近期，市局組織人事科對(duì)如何加強(qiáng)曹店村黨支部建設(shè)進(jìn)行了專題調(diào)研。

　一、曹店村的現(xiàn)狀

　曹店村村委成員由5人組成，加上第一書(shū)記，現(xiàn)有6人。該村班子2011年選舉上任，村“兩委”合二為一，村支書(shū)兼村主任。該村共有黨員17人，其中正式黨員16人，預(yù)備黨員1人。年齡結(jié)構(gòu)：60歲以上13人，40歲-60歲2人 ，40歲以下1人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：高中以上1人—該村村支部書(shū)記曹軍，高中以下16人。

　曹店村村級(jí)班子總體情況良好，在全鎮(zhèn)是一個(gè)相對(duì)團(tuán)結(jié)、高效、快捷的團(tuán)隊(duì)。以黨支部為核心的班子隊(duì)伍整體素質(zhì)較好，能夠識(shí)大局，緊扣發(fā)展、和諧兩大主題，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，帶領(lǐng)廣大干部群眾一心一意謀發(fā)展，凝心聚力促和諧，使全村經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。該村建立了《村民自治章程》、《村規(guī)民約及崗位職責(zé)》等規(guī)章制度，設(shè)有簡(jiǎn)易村務(wù)公開(kāi)欄，通過(guò)該窗口欄目，基本能做到不定期向村民公開(kāi)村務(wù)、財(cái)務(wù)收支及計(jì)生工作情況。該村以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，地理環(huán)境優(yōu)越，交通便利，水源充足，適于種植糧食作物，便于機(jī)械作業(yè)。該村以老年人為主，青壯年勞力95%在外打工。目前，全村農(nóng)民收入穩(wěn)步提高，人均純收入達(dá)到4000元。廣大群眾生活水平大大提高，水電路視訊等基礎(chǔ)設(shè)施大大改善，文化教育科技衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，村容村貌得到改觀，社會(huì)治安狀況得到改善。

　二、曹店村班子隊(duì)伍中存在的不足

　(一)發(fā)展黨員力度不大，黨員隊(duì)伍老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重

　該村黨員年齡偏高、文化程度偏低，發(fā)展黨員力度不大，導(dǎo)致該村黨員隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)青黃不接、后繼乏人的情況，影響了該村黨組織的活動(dòng)，削弱了黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　(二)活動(dòng)內(nèi)容陳舊，無(wú)創(chuàng)新

　黨員教育僅滿足于政治說(shuō)教，對(duì)新形勢(shì)下如何抓好農(nóng)村黨建工作思路不清，辦法不多，工作效果不佳，無(wú)法創(chuàng)出特色。

　(三)教育設(shè)施不齊全，學(xué)習(xí)開(kāi)展無(wú)成效

　村活動(dòng)室設(shè)備少，戶外文體設(shè)施、戶外活動(dòng)場(chǎng)地還是不完善。黨員居住分散、居住距離遠(yuǎn)，不便于集中開(kāi)展教育學(xué)習(xí)。村黨組織的圖書(shū)未能起到提升黨員素質(zhì)的作用。

　三、曹店村班子隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策和措施

　(一)制定該村黨員發(fā)展規(guī)劃，建立健全發(fā)展黨員工作責(zé)任制，大力推進(jìn)發(fā)展黨員工作，把能夠帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)的致富能手、生產(chǎn)技術(shù)能手、農(nóng)村女青年、村組干部、共青團(tuán)及返鄉(xiāng)的知識(shí)青年和退伍軍人等吸納到黨組織中，使他們積極向黨組織靠攏。

　(二)加強(qiáng)該村黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員群眾致富發(fā)展能力。通過(guò)教育培訓(xùn)、圖書(shū)室功能的發(fā)揮，逐步提高黨員群眾的文化科技水平，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，為抓好新形勢(shì)下的黨建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要建立健全黨員干部教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真抓政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、電腦、經(jīng)濟(jì)以及實(shí)用技術(shù)、技能的培訓(xùn)，多形式的提高他們的綜合素質(zhì)。

　(三)農(nóng)民工在外打工的同時(shí)，學(xué)習(xí)到了一定的技能與知識(shí)，也擁有了參政議政的意識(shí)。搞好返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工的黨建工作，既充實(shí)了我們帶頭致富隊(duì)伍，又在農(nóng)民當(dāng)中樹(shù)立了典型，將促進(jìn)該村黨建工作的順利開(kāi)展。

　(四)在學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)方式上，注重靈活多樣，除了規(guī)定性的動(dòng)作以外，多搞一些看得見(jiàn)、摸得著，黨員、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)且愿意參加、熱情參與的活動(dòng)。比如搞好文娛活動(dòng)、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等，從而使黨建工作豐富多彩，既可以使大家受到教育，又能陶冶情操。

　調(diào)研報(bào)告范文篇2：三嚴(yán)三實(shí)基層調(diào)研報(bào)告

　按照區(qū)委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)安排，7月下旬，我先后三次深入專題教育聯(lián)系點(diǎn)——xx鎮(zhèn)xx、xx、xx、長(zhǎng)城社區(qū)開(kāi)展調(diào)研，在調(diào)研期間，認(rèn)真聽(tīng)取社區(qū)居干關(guān)于社區(qū)基本情況的介紹，詳細(xì)了解社區(qū)在服務(wù)民生工作中存在的困難及下一步工作打算，征求基層黨員干部、群眾對(duì)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的意見(jiàn)建議，幫助解決制約難題，努力推動(dòng)重點(diǎn)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。

　一、基本情況

　xx鎮(zhèn)轄四個(gè)社區(qū)中的xx、xx社區(qū)位于xx鎮(zhèn)政府所在地，xx、長(zhǎng)城社區(qū)位于xx工業(yè)園區(qū)。四個(gè)社區(qū)基本情況如下：

　(一)xx社區(qū)：xx五星級(jí)社區(qū)，辦公場(chǎng)所位于xx家園小區(qū)內(nèi)，與下?tīng)I(yíng)子村在一個(gè)辦公樓內(nèi)辦公，社區(qū)居干5名，網(wǎng)格管理員5名，公益性崗位2名，社區(qū)黨員62人，預(yù)備黨員2人，生活困難黨員1 人。社區(qū)主任：常xx。

　轄區(qū)4.5平方公里，轄6個(gè)網(wǎng)格8個(gè)居民小組，居民3241戶9723人。各類商業(yè)網(wǎng)點(diǎn) 145個(gè)。服務(wù)人員多為失地農(nóng)民、勞務(wù)移民。

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