怎么寫每天的學(xué)習(xí)小結(jié)？

首先開頭：這段時間自己在哪些方面取得了進(jìn)步，要簡短些，100字左右。

然后展開來講：能分階段或者從不同角度講最好，主要講學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己的體會以及提高的方面。300-500字至少。

接著講獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)?？梢院蜕厦娴慕Y(jié)合一起講，以體會為主。200字左右。

然后是存在的不足：可以結(jié)合問題講，也可以對照先進(jìn)講。主要是要針對自身實際。然后在說說準(zhǔn)備如何改進(jìn)。300字。

個人學(xué)習(xí)小結(jié)1

今年是我大學(xué)的第三年。兩年來，在各級校領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，經(jīng)過自身的不斷奮力，我在各方面均取得了比較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

思想政治上：進(jìn)取參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

工作作風(fēng)上：在學(xué)生會的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點，所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自我也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項工作制度，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序把事情辦好，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。同時進(jìn)取、主動地配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效率。

科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，態(tài)度端正。學(xué)習(xí)方法和本事上較之學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)來說有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中慢慢改善。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技提高翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識。我這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的能夠。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的.關(guān)鍵時刻，我會加倍奮力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我必須會全力以赴。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年，是進(jìn)取探索、逐步成熟的兩年。對大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改善；在學(xué)生會的工作中，也要彌補(bǔ)不足，盡的奮力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我必須認(rèn)真要戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在普通的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。

個人學(xué)習(xí)小結(jié)2

時間過得真快，來到政治學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)四個月了。四個月來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《政工寫作學(xué)》。經(jīng)過學(xué)習(xí)，拓寬了寫作思路，提高了政治寫作本事。短時間內(nèi)，我的寫作水平到達(dá)了“通用”的標(biāo)準(zhǔn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自我寫作的弱點。《政工寫作學(xué)》這一時期的學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下。

一、主要收獲

1.我已經(jīng)掌握了政治工作寫作的基本理論。來學(xué)院讀書之前，我從事過很長一段時間的政治工作，但對政治工作寫作的一些基本理論知識知之甚少，只明白一些模糊的概念。我在工作中常常感覺像是在摸石頭過河。培訓(xùn)結(jié)束后，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究了一些政治工作寫作的基礎(chǔ)知識，比如它的特點、分類、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進(jìn)行最佳組合等等。經(jīng)過教師的講解，我掌握了政工寫作的基本理論。

2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫作方法。本人來自直屬單位，接觸過很多公司的常用文書，但寫作實踐很少，對一些常用文體的寫作也只略知一二。來學(xué)校后，學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》時課前使用。

心預(yù)習(xí)，上課充分利用45分鐘認(rèn)真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習(xí)。同時，課余時間虛心向?qū)懽魉捷^高的同志請教，自我給自我壓擔(dān)子加任務(wù)，做到每學(xué)習(xí)一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習(xí)寫了各類政工文章21篇，使自我在短時間內(nèi)掌握了政工計劃、總結(jié)、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平到達(dá)教員所要求的“普及型”水平。

3、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)情趣。來政院學(xué)習(xí)之前，由于種種原因，自我在單位對自學(xué)重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃。這次重返學(xué)校，在教員的引導(dǎo)和同學(xué)們的影響下，使我深深感到自我的知識“底氣”不足。環(huán)境催我奮進(jìn)，經(jīng)過奮力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發(fā)了我的寫作熱情，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)情趣，使自我由原先的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的“我要學(xué)”。

二、存在的問題

1、自身知識儲備不夠。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業(yè)后，自我真正按所學(xué)文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自我平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現(xiàn)“書到用時方恨少”的局面。

2、學(xué)習(xí)中存在畏難情緒。由于自我寫作基礎(chǔ)差，知識積累少。時常在教員布置作業(yè)時，篇幅短的，感覺還能夠承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應(yīng)付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。

三、今后奮力方向

1、多讀。利用在校學(xué)習(xí)時間相比較較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自我的'知識結(jié)構(gòu)。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自我的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學(xué)習(xí)別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自我寫作本事的書籍，不斷拓寬自我的知識面。

2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自我養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，找出政工寫作的規(guī)律性東西，構(gòu)成自我的寫作特色。

3、多寫。要真正提高的寫作水平，關(guān)鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大奮力完成教員布置的每一篇作業(yè)，虛心向教員和同學(xué)請教，找出自我存在的不足。

個人學(xué)習(xí)小結(jié)3

一、取得造詣

經(jīng)過本學(xué)期連續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教導(dǎo)思想，教導(dǎo)理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)的需要，必須賡續(xù)的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教導(dǎo)不雅念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教導(dǎo)不雅。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生不雅，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生屈服”的教導(dǎo)辦法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教導(dǎo)的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精力，增進(jìn)學(xué)生的主體長大，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學(xué)生更多地介入教授教化運(yùn)動，讓學(xué)生在實際中觀察體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主運(yùn)動的機(jī)會，勉勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維本事和表達(dá)本事。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教授教化藝術(shù)的沾染力，使學(xué)生接收教師情感與情緒的表達(dá)，接收教師人格魅力的影響。

二、存在問題

對部分教材的深入研究還不敷，在實踐操作中準(zhǔn)確懂得與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、構(gòu)造、實施、評價、等相關(guān)資料方面的接洽，提高剖析長大新教材、立異教授教化方法的專業(yè)本事還不敷透徹。

三、改善方法

作為一名教師，使我深切感到到，不僅僅要有高貴的'奉獻(xiàn)精力、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教授教化策略與辦法。教師連續(xù)教導(dǎo)是一個終身的問題，僅有我們教師賡續(xù)給自我充電，賡續(xù)提升自我的文化素養(yǎng)，賡續(xù)學(xué)習(xí)新的知識才不會被新涌現(xiàn)的人才代替。多學(xué)多問，賡續(xù)和同事交換，賡續(xù)探索教導(dǎo)辦法。

如何寫學(xué)習(xí)小結(jié)開頭？

問題：？1 學(xué)習(xí)小結(jié)是對自己學(xué)習(xí)過程、成果的總結(jié)，是提升學(xué)習(xí)效果的重要工具。

2 通常，學(xué)習(xí)小結(jié)的開頭可以簡要介紹本次學(xué)習(xí)的主題、目標(biāo)和重點，突出主題的重要性和學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)。

3 在介紹完本次學(xué)習(xí)的主題、目標(biāo)和重點后，可以結(jié)合自己的實際情況，闡述本次學(xué)習(xí)對個人的意義、所得到的收獲和不足之處，以及如何進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。