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沙盤模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告,沙盤模擬是什么游戲

2025-09-02 投稿

沙盤模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告,沙盤模擬是什么游戲

沙盤模擬是什么游戲?

沙盤模擬是一種模擬游戲,通常使用沙盤或模型來模擬現(xiàn)實(shí)世界的情境或場景。玩家可以通過移動、調(diào)整模型中的元素,來嘗試解決問題或預(yù)測可能的結(jié)果。

這種游戲常用于培訓(xùn)、教育、決策支持等領(lǐng)域,可以幫助玩家理解復(fù)雜的系統(tǒng)或情況,并進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。沙盤模擬可以是物理模型,也可以是數(shù)字模型,如計(jì)算機(jī)模擬游戲。

沙盤模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告1

(一)基于ERP沙盤的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)方式主要優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)相比,其優(yōu)勢是顯而易見的,主要體此刻以下幾個方面:

1、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。ERP沙盤實(shí)驗(yàn)中學(xué)生做出財(cái)務(wù)、會計(jì)和生產(chǎn)等決策,并所以推演企業(yè)經(jīng)營活動,完成企業(yè)的整體運(yùn)作,這為會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)供給了很好的企業(yè)經(jīng)營資料,并且由于是學(xué)生自我決策的企業(yè)經(jīng)營活動,以此為資料進(jìn)行會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)將使學(xué)生不再是其為枯燥的數(shù)字,提高學(xué)生的興趣。

2、提升了學(xué)生的會計(jì)專業(yè)本事。每年的經(jīng)營活動包括籌集經(jīng)營資金、制訂商業(yè)計(jì)劃、參與市場競爭、平衡資金預(yù)算、結(jié)算經(jīng)營結(jié)果、進(jìn)行財(cái)務(wù)分析等,經(jīng)過生動的基于ERP沙盤實(shí)訓(xùn)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn),能夠把枯燥的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主運(yùn)用的工具,這將能明顯的提升學(xué)生的專業(yè)本事,從而提高在市場中的綜合競爭本事。同時,由于學(xué)生自主選擇方案,不一樣小組的經(jīng)營活動會有所不一樣,若以各自的經(jīng)營活動為自我的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的資料,不一樣小組將會得到不一樣的報(bào)表數(shù)據(jù)。在比較的基礎(chǔ)上,學(xué)生將對企業(yè)會計(jì)政策的選擇有更深一步的理解。

3、提升了學(xué)生解讀與編制財(cái)務(wù)報(bào)表的本事。資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表三大報(bào)表的編制與分析本事將隨著實(shí)訓(xùn)的深入而不斷提高。同時,經(jīng)過實(shí)訓(xùn),能夠更熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)分析工具,包括固定成本分?jǐn)偂⒂澠胶鉁y算、毛利率、銷售回報(bào)率、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、投資回報(bào)率、企業(yè)償債本事、企業(yè)營運(yùn)本事、企業(yè)贏利本事、企業(yè)發(fā)展本事等各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析,及時對模擬經(jīng)營企業(yè)提出各項(xiàng)改善提議與策略。

4、培養(yǎng)了學(xué)生的溝通與協(xié)調(diào)本事。在模擬經(jīng)營的過程中,財(cái)務(wù)活動處于各項(xiàng)活動的中心環(huán)節(jié),每一套方案都需要與其他成員共同協(xié)調(diào),經(jīng)過溝通制定適宜的策略,培養(yǎng)學(xué)生的溝通本事和團(tuán)隊(duì)合作本事,最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型的具有社會競爭力的應(yīng)用型會計(jì)人才的目標(biāo)。這為高校會計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革供給了新思路。

5、在必須程度上培養(yǎng)了學(xué)生的會計(jì)職業(yè)道德。鑒于手工沙盤的特殊性,教師無法從每一個細(xì)節(jié)掌控每一組是否會出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象,這在必須程度上考驗(yàn)了學(xué)生的誠信度,而誠信度也是最重要的會計(jì)職業(yè)道德之一。

(二)基于ERP沙盤實(shí)訓(xùn)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的局限

本實(shí)訓(xùn)模式的實(shí)質(zhì)是利用學(xué)生自身設(shè)計(jì)的企業(yè)資料進(jìn)行會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn),使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中體會會計(jì)工作在企業(yè)中的作用,在實(shí)際教學(xué)過程中取得了良好的效果但也發(fā)現(xiàn)其存在必須的局限,主要包括:由于在ERP沙盤實(shí)驗(yàn)的執(zhí)行環(huán)節(jié)加入了會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的資料導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)時間過長,教學(xué)時間較難安排;最終,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提交的會計(jì)報(bào)表由于每組企業(yè)經(jīng)營活動不一樣從而給教師的評判帶來較大負(fù)擔(dān)。

沙盤模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告2

一、企業(yè)概況:

“天泰”公司是一家制造型企業(yè)。在公司創(chuàng)業(yè)及開始走向正規(guī)階段,是以包括首席執(zhí)行官、首席運(yùn)營官、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、采購總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)及其助理、人力資源總監(jiān)及其助理,商業(yè)**十二人為主體的公司。“天泰”公司寓意在“天天向上一路開泰”,旨在用創(chuàng)新的思維去探索,用睿智的眼光去展望公司的未來??傊?,我們要精彩的活下去。此外,“天泰”公司的logo標(biāo)志為兩個并肩的T,寓意我們公司的領(lǐng)導(dǎo)層和員工團(tuán)結(jié)合作,攜手并肩,排除萬難,走向快樂的生活。

二、企業(yè)經(jīng)營情景:

我們開始公司制定的總戰(zhàn)略是不研發(fā)C產(chǎn)品,直接研發(fā)R產(chǎn)品,到別人C產(chǎn)品出來的時候我們的R產(chǎn)品隨后就出來了,我自我想著能夠?qū)λ麄冄邪l(fā)C的公司產(chǎn)生沖擊,然而在推演過程中我們才明白R產(chǎn)品并不是C產(chǎn)品的升級品,跟C產(chǎn)品之間并沒有競爭關(guān)系,所以市場上所有的產(chǎn)品需求都同時增加了,我們公司研發(fā)的R產(chǎn)品并沒有對C產(chǎn)品的需求產(chǎn)生沖擊。再來說我們公司6年的具體情景:

第一年:我們打算投13M的**搶到本地市場老大,然后把市場老大次年優(yōu)先選單的特權(quán)賣給其他公司,因?yàn)槲覀円诙隃?zhǔn)備R產(chǎn)品的生產(chǎn)線,為第三年R產(chǎn)品的推出做準(zhǔn)備,結(jié)果沒有想到還有公司投了15M,我們也就沒有搶到市場老大,拿到了一個5個B的訂單,因?yàn)閾尡镜厥袌隼洗筮@個目標(biāo)沒有達(dá)成,我們就想著改變戰(zhàn)略,走勾踐策略,因?yàn)槲覀兊闹鞔虍a(chǎn)品是R,第三年突然推出R應(yīng)當(dāng)能夠扭轉(zhuǎn)局勢,所以我們第一年就貸了40M,研發(fā)了R,建了一條R的生產(chǎn)線。

第二年:這一年我們想著為第三年做準(zhǔn)備,就貸了60M,又修建了2條R的生產(chǎn)線,還買了幾個能生產(chǎn)R的原料,因?yàn)榈诙甑诙径萊就研發(fā)成功了,我們第二年就能夠投R的**了。第二年我們不敢投太多,B投了3M,R投了1M,可是有一個公司他們也投了1M R產(chǎn)品的**,他們的**總數(shù)比我們多,我們錯失了一個5個R的訂單,我們B的訂單也拿的不是很好,只能賣出3個B,所以第二年我們庫存了7個B,5個R,我們的資金全部壓在了庫存里面了。這一年,我們還研發(fā)了S產(chǎn)品。開拓了亞洲市場。

第三年:我們的狀況不是很好,教師就只貸了40M給我們。我們買了原料,投了**,就沒剩多少了,今年我們采用分散式的投**方法,每個市場都投R的**和B的**,最終拿到的訂單還不錯總銷售額有97M,年末還了貸款,還有生產(chǎn)線的維護(hù)費(fèi),行政管理費(fèi)等。今年我們還開拓了其他所有市場。因?yàn)槲覀冇?條生產(chǎn)R的自動線,所以還有2個R的庫存。

第四年:我們滿懷信心,貸了60M的貸款。對開發(fā)成功的市場都投了R產(chǎn)品和B產(chǎn)品的**,本地市場還投了R產(chǎn)品的**,可是我們疏忽了ISO認(rèn)證,最終導(dǎo)致丟了3個R產(chǎn)品的單子,還丟了一個S的單子。而我們的產(chǎn)能卻很足,最終積壓了8個R,2個S,我們的資金又陷入了癱瘓,可是還好的是我們是第二年辦的長貸,第五年才到期,不然我們這一年真的要倒閉了。這一年我們把R的自動線改成了S的`自動線。認(rèn)證了所有ISO。

第五年:這一年我們要把庫存快點(diǎn)賣出去,我們的S產(chǎn)品也研發(fā)成功并且還有一條自動生產(chǎn)線。我們這一年也是分散投**,最終憑借S產(chǎn)品獲得了不錯的訂單,總銷售額127M,今年還了貸款及繳納了各項(xiàng)費(fèi)用。我們的資金又所剩無幾。這一年教師給我們開會,要我們沒獲得市場老大的公司要搶一次市場老大。

第六年:我看書本上區(qū)域市場的S產(chǎn)品最多,而競爭最小的國際市場卻沒有S產(chǎn)品,所以我們決定搶區(qū)域市場老大,可是我們沒有C產(chǎn)品,最終我們還是投了C產(chǎn)品,準(zhǔn)備搶到訂單賣給其他公司。這一年我們辦了60M的貸款,買了原料,**主要投在區(qū)域市場和國際市場。我們順利拿到兩個市場老大,因?yàn)閲H市場就我們公司開發(fā),所以國際市場我們投1M就能得市場老大,第五年結(jié)束后我們就應(yīng)當(dāng)想到這個問題的。第6年的銷售額不錯,到達(dá)178M。

在這六年的推演中,我們公司的狀況波折不斷,我們感受到了處于波谷時的焦慮與痛苦,也品嘗到了絕境重生的喜悅。

三、任職表現(xiàn):

在天泰公司,我擔(dān)任的職位是生產(chǎn)總監(jiān)助理。負(fù)責(zé)輔助生產(chǎn)總監(jiān)完成企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營,包括廠房租用、買進(jìn)、變賣,生產(chǎn)線構(gòu)建、改造,生產(chǎn)產(chǎn)品種類選擇以及生產(chǎn)過程監(jiān)控等。在生產(chǎn)總監(jiān)做出決策的時候,如果有自我的或是不一樣的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)予以提出,而在整個生產(chǎn)過程中也應(yīng)當(dāng)明確自我的職責(zé),總監(jiān)不在時幫忙完成該完成的事項(xiàng)。

這是我對自我所擔(dān)任職位的認(rèn)識,可是,在整個沙盤演練的過程中,我大部分時間扮演的是一個聆聽者,我也有思考,有自我的見解??赡芤?yàn)樾愿穹矫娴脑?,成為了行動上的矮子。在那里向公司其他成員表示濃濃的歉意。

前階段運(yùn)營的時候,我并不怎樣清楚市場的行情,比如哪種產(chǎn)品需求大,大部分商家在生產(chǎn)什么,那里我想給CEO的提議是就市場狀況開會,讓大家清楚一下情景,這樣也好就各自的職責(zé)做出決策。我擔(dān)心,是因?yàn)樽晕业牟粔蜷_朗活躍導(dǎo)致自我對市場行情知悉甚少,便沒有向他提出。之后CEO對分工的整頓,使我意識到要在生產(chǎn)方面下功夫了。翻書的時候找到了書里市場預(yù)測圖表,了解到BCRS各產(chǎn)品在不一樣年份在各大市場上的大致單價(jià)和銷量,就銷量我算了一下大致的成本和原料,就單價(jià)我想算一算利潤和以我們此刻的本事能生產(chǎn)哪些產(chǎn)品。我便把這個提議告訴了同寢室的生產(chǎn)總監(jiān),她向我們的CEO提出來了,更值得高興的是CEO采用了,也對書上供給的數(shù)據(jù)做了參考。那里我又看到了一個問題,書上的固然能給我們大致的樣本來知曉市場運(yùn)行趨勢,可是記得一次教師不明白是有意為之還是怎樣,透露了一些消息,也突然改變了一些做法,于是我覺得實(shí)際的還是要跟著變化中的市場走,因?yàn)樗遣粩嘤幸?guī)律的運(yùn)動著而不是想象中靜止。市場也因多變的因素變得復(fù)雜,競爭也趨向白熱化,這時我認(rèn)為情報(bào)員就該挺身而出了,搜集的情報(bào)是否屬實(shí)及時以及是否能被CEO采納成了至關(guān)重要的問題。

我的這點(diǎn)小成就如果沒有CEO采用也是泡影了,那里感激我們的CEO哦。有一次CEO峰會我參加了,楊教師開會的氣氛有點(diǎn)嚴(yán)肅,但我很喜歡,在講到投**上,我注意到一個小技巧,假如別人投的是3M的**,有兩次選單機(jī)會,那么在眾多的兩次選單機(jī)會中機(jī)遇讓給了投4M的公司,有人認(rèn)為多投1M是浪費(fèi),其實(shí)不然。

雖然自我動手的表現(xiàn)不多,但從中學(xué)到的和以前沒有思考過如今深入里思考了的還是很多的。

四、收獲感悟:

(一)課堂收獲

楊教師的課堂,嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默,也是我們每次位置坐的最前的,聽課聽的最專注的。教師將PPT與講述結(jié)合起來,這樣邊聽教師講邊看上頭的資料,覺得很能調(diào)動我們的進(jìn)取性。

最欣賞的是教師講的案例,都讓人受益匪淺。記憶猶新的有很多,比如蘇格拉底教導(dǎo)弟子大麥穗的故事,告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前,要有準(zhǔn)備做出選擇,且要珍惜自我擁有的;比如沙漠里尋找水的小甲蟲,聰明的運(yùn)用了當(dāng)?shù)乜亢5膬?yōu)勢和自我的甲殼狀身體找水喝;比如為了解決匱乏的土地資源,日本穿過大樓的高速公路;還有著名的迪拜旅游世界,讓我難以置信人改造天然,改造生活的潛能是多么的巨大。很多這樣的創(chuàng)新思維實(shí)例,真正的打開了我們的思維,引起了班里的思想風(fēng)暴,原先我們班還有這么多思想不一般的同學(xué)呢。

還有生活的心境,處在鬧市而不燥,學(xué)習(xí)湖泊般的寧靜;多閱讀書籍,增長我們的知識,讓思考問題的方式更加合理多樣;先就業(yè)再創(chuàng)業(yè),處事中要學(xué)會利他,利己的最終要實(shí)現(xiàn)利他才能有長久的效益;要有認(rèn)真,一絲不茍的做事態(tài)度,這是一個由刷馬桶到世界星級酒店的成功者告訴我的;從商智慧,計(jì)然之策有曰:貴出如糞土,賤取如珠玉,告知我們谷賤傷農(nóng)薄利多銷,且為人應(yīng)擇人識;要注重細(xì)節(jié),生活中的一些小溫暖,一些善良的舉動同樣能帶來好運(yùn)······

(二)實(shí)訓(xùn)收獲

記得在實(shí)驗(yàn)室的第一次課上,我們齊聚在室內(nèi)靠門位置的大桌旁,認(rèn)識了那個看起來像小時候玩過的模型般樣貌的沙盤。其實(shí)不然,經(jīng)過在教師里楊教師的介紹,它該是一個演示市場上企業(yè)激烈競爭的規(guī)則戰(zhàn)場。

在中國現(xiàn)有的企業(yè)中,大多數(shù)是安于現(xiàn)狀,能平穩(wěn)活下去不愿折騰的企業(yè),而六個組中的“綠葉公司”便是對中國大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)狀的反映。是否能夠根據(jù)它的運(yùn)轉(zhuǎn)分析出其中的原因呢,我想是能夠的。一來中國人求安的心理因素,是他們?nèi)菀诐M足于“溫飽”的現(xiàn)狀,二來中國人口大國的國情,中國的中小型企業(yè)很多,企業(yè)之間建立的紐扣關(guān)系使得動一發(fā)而動全身,另一點(diǎn)是中國高端技術(shù)缺乏以及對知識產(chǎn)權(quán)的法律不夠完善等等,那么怎樣在求穩(wěn)的基礎(chǔ)上騰飛就需要在產(chǎn)品研發(fā)和市場開拓上下功夫了。

而智尚公司是一個特例了,在他們CEO的總結(jié)中,我看出他們有一點(diǎn)做的很突出,就是扎實(shí)企業(yè)基礎(chǔ),因而中間沒有出現(xiàn)巨額的資金周轉(zhuǎn)困難,他們分工明確,每個人把自我的職責(zé)演化成了職責(zé)。加上他們很好的運(yùn)用了書上的市場預(yù)測,計(jì)算出了大致的原料,貸款,這也為他們敢于大刀闊斧的打入市場加大了勝利的砝碼。

另外,在企業(yè)運(yùn)行艱難的時候,不能受別人的影響更加沮喪,而應(yīng)當(dāng)找出失誤的原因,把危害降到最低,并尋找補(bǔ)救措施??赡芪也皇荂EO,才能坦然樂觀的想到這些。

五、存在問題:

總的來說,我值得反思的是,我至始至終是個聆聽者和思考者,沒有具體的動手操作過,應(yīng)當(dāng)說這門實(shí)際操作的課很是難得,可自我又一次沒有好好把握,我期望出社會之后,自我能鍛煉一下自我的膽量和合作本事。

說到我們的楊教師,我很喜歡他的授課方式,尤其是他講課十分風(fēng)趣,時不時引起課堂上愉快的歡笑聲,這樣增加了課程的趣味,也提高了我們聽課的注意力,使我們有動力去進(jìn)取思考。我期望教師把這一點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

六、結(jié)束語:

時間匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間,一齊上過的課成了回味的記憶。在這期間,我們有太多的感慨。同時我會更加珍惜與教師同學(xué)一齊度過的時光,畢業(yè)之后,這些將是寶貴的經(jīng)歷,值得去收藏,去留戀。

沙盤模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告3

將全班分成由6人組成的6家模擬企業(yè),隊(duì)員分別扮演總經(jīng)理、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、市場總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)助理等職位。隊(duì)員在1周內(nèi)經(jīng)過沙盤推演,要經(jīng)營運(yùn)作6年,需要隊(duì)員根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)管理知識對該企業(yè)每季度的經(jīng)營和未來市場環(huán)境的變化,成員們必須做出眾多的決策,例如新產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)設(shè)施的改造、新市場中銷售潛能的開發(fā)等等將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展,并與同一市場的其他5家企業(yè)競爭。

實(shí)習(xí)資料涉及企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)、研發(fā)、營銷、投資及財(cái)務(wù)等方方面面,同時還穿**著金融、貿(mào)易、會計(jì)、投資、談判、公共關(guān)系等許多重要的實(shí)物性學(xué)科,最大限度地模擬一個公司在市場經(jīng)濟(jì)條件下真實(shí)運(yùn)作狀況。

實(shí)訓(xùn)成果:

按時完成規(guī)定實(shí)訓(xùn)資料。

實(shí)訓(xùn)的收獲和感受(至少800字)

ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)與以往的每次實(shí)訓(xùn)都有這本質(zhì)的區(qū)別,就我對以往的實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識來談,我想說:以前的實(shí)訓(xùn)是鍛煉大家模擬的程度,那是有一個模版在那兒,你只需要一步一步跟著做就行了,不需要現(xiàn)場改變決策;而沙盤模擬里的各種決策都是我們小組內(nèi)部商量后的結(jié)果,有時還會根據(jù)實(shí)際的情景作出調(diào)整。其實(shí)最主要的區(qū)別就在于:確定與變化者的關(guān)系。

在這次模擬中我的職位是CEO,可是首先我想說的是我們小組。因?yàn)镋RP本身就是一個團(tuán)隊(duì)運(yùn)營的結(jié)果,并不是一個人能夠轉(zhuǎn)的起來的機(jī)器。正如教師所說的那樣我們組士氣是最高的,是的,我們組每位成員對這次實(shí)訓(xùn)都做出了百分之一百的奮力,能夠說我們是一個優(yōu)秀的團(tuán)體。在這六年中我組一心一意堅(jiān)持穩(wěn)扎、穩(wěn)打、穩(wěn)拿的作風(fēng),堅(jiān)持人無我有,人有我優(yōu)的原則去經(jīng)營公司,在這過程中也遇到過很多困難可是最終也一一被我們克服,唯一沒解決的問題是:產(chǎn)能與產(chǎn)品研發(fā)。

首先談一下我組的財(cái)務(wù)總監(jiān)與財(cái)務(wù)助理,這兩個人做的報(bào)表能夠說是做的最好的,并不是因?yàn)樗麄儗W(xué)過會計(jì)更重要的是他們對工作的認(rèn)真態(tài)度。每一次有賬款進(jìn)賬他們都會數(shù)上幾遍避免出錯;即使更新生產(chǎn)與下一步生產(chǎn)能夠同時進(jìn)行他們也會按照報(bào)表上的要求一步一步做下去。就是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真態(tài)度我們才會在這六年中得到4次獎勵,能夠說這八百萬在必須程度上幫忙了我們公司。我組的營銷總監(jiān)在**投資方面也做了詳細(xì)的預(yù)算與評估,我組前兩年的訂單一般,可是并沒有影響到我組的發(fā)展,在三四兩年我們的訂單與我們的產(chǎn)能完全吻合,這樣我組就百分之一百完工。在五六兩年我們的營銷總監(jiān)遇到了一個當(dāng)時我們并沒有本事改變的問題那就是:ISO104000,我組并沒有申請此項(xiàng)目。對于P4這個產(chǎn)品的要求是十分高的,要有環(huán)境認(rèn)可政才能夠選擇,這對我們是致命的一擊。開發(fā)轉(zhuǎn)產(chǎn)已經(jīng)來不及了,在這種情景下,我們的營銷總監(jiān)還能夠從容的處理這一切,是多么的.難得。我組的生產(chǎn)總監(jiān)與采購總監(jiān)的配合堪稱完美,在這六年中我們組因?yàn)樵喜蛔愣.a(chǎn)也僅有一次而已,這樣的記錄相信在現(xiàn)實(shí)生活中也是絕無僅有的。

就我組的成員讓我再說一會兒也會有很多話不能被說出來,下頭就著重說一下自我吧!在這次實(shí)訓(xùn)中我一向采取穩(wěn)中求勝的線路,也就是因?yàn)檫@樣我忽視一個對我們很重要的問題:第一年年末的長期貸款問題,這個是我們開發(fā)生產(chǎn)線、研發(fā)產(chǎn)品、投資ISO的屏障,缺少了這部分資金直接導(dǎo)致我們今后的道路一向坎坷不平,即使這樣我也不會采取貼息兌現(xiàn)這種方法來提高生產(chǎn)力,因?yàn)橘N息會直接導(dǎo)致所有者權(quán)益降低還是大弧度的,另外貼息如果開頭了將會一向延續(xù)下去,我認(rèn)為貼息是在至關(guān)重要的時刻才能夠采用的辦法。上一個問題是接下來這件事的直接原因,導(dǎo)致我們我們資金開發(fā)P3產(chǎn)品。就是我組沒有能夠按照原計(jì)劃第二年研發(fā)P3產(chǎn)品,因?yàn)镻3產(chǎn)品在后兩年的價(jià)格與市場需求量都成上升趨勢,價(jià)格與P4產(chǎn)品接近,而P3產(chǎn)品成本比P4低1百萬,從這方面就不難看出P3產(chǎn)品的毛利是高于P4產(chǎn)品的,另外還有一點(diǎn)影響P4產(chǎn)品的訂單那就是ISO14000,這也是我們后兩年一向郁郁不得志的原因。在其中我也學(xué)到了很多,以分析為主,了解為輔。在研發(fā)產(chǎn)品、投資生產(chǎn)線與市場的開發(fā)時首先了解其他組的走向,分析清楚將來我們之間會不會存在競爭。在投資**的時候首先了解市場價(jià)格接下來正確分析各個市場對于不一樣產(chǎn)品的需求量從而確定**費(fèi)用的投資,算清楚自我的產(chǎn)能,避免違約。同時還要明白自我的目的是什么,哪些因素會影響所有者權(quán)益的提高。所以我們在投**的同時也要做出適當(dāng)?shù)倪x擇,不能盲目多投,可是也不能拿不到訂單;貼息、折舊、利息、產(chǎn)品研發(fā)這些都是能夠控制的影響所有者權(quán)益的增減,這也就需要我們做出決策,好的決策就會帶領(lǐng)公司前進(jìn),不好的也會影響公司的運(yùn)作。這就需要決策者的合理分析最終做出恰當(dāng)?shù)臎Q策。

經(jīng)過六年的不懈奮力,我們一組用自我的付出換來了相應(yīng)的回報(bào)。在這六年的經(jīng)營中,我們都奮力過、奮斗過、擔(dān)心過、做惡夢過,這一切會因?yàn)镋RP沙盤模擬的結(jié)束而停止嗎?不管怎樣樣我們一路走過來了,我們憑的不是個人的優(yōu)越,而是憑的我們團(tuán)體力氣,為此我感到欣慰!

需要改善的地方和提議(至少200字)

對這次實(shí)訓(xùn)的整體安排比較滿意,不僅僅能夠鍛煉人的思維,更多的是鍛煉人的心理。僅有心理承受本事變強(qiáng)了才能更好的完成ERP沙盤模擬。

一、需要改善的地方

1、對于自我而言在運(yùn)做的過程中自我過于保守,設(shè)想做的不夠長遠(yuǎn)。

2、對于我組而言我認(rèn)為以后如果還有機(jī)會進(jìn)行沙盤模擬,我們會實(shí)行職位輪換制,每個職位每個人但當(dāng)一天。六天后我們組每個人每個職位都能夠做過,這樣才能夠得到全面的鍛煉。

二、提議

1、 ERP沙盤對于我們來說是一門陌生的科目,為了能夠更好的認(rèn)識ERP,我認(rèn)為我校應(yīng)當(dāng)根據(jù)此開設(shè)課程,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識。

2、動手操作對于我們在校學(xué)生來說的話是缺乏的,為了豐富業(yè)余生活,學(xué)校能夠建設(shè)一個場館專門供學(xué)生進(jìn)行沙盤模擬游戲。

20xx年5月18日

備注:

1、表中需要填寫事項(xiàng)或資料,均采用宋體、五號字,行間距1.5倍;

2、“實(shí)訓(xùn)目的”即填寫本次實(shí)訓(xùn)所應(yīng)到達(dá)的目的或目標(biāo);

3、“實(shí)訓(xùn)基本資料(或環(huán)節(jié))”即填寫本次實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們完成的主要資料,如果能夠分清實(shí)訓(xùn)基本步驟或環(huán)節(jié),應(yīng)按照實(shí)訓(xùn)的基本步驟或環(huán)節(jié)填寫。

4、“實(shí)訓(xùn)成果”即本次實(shí)訓(xùn)完成后,每個人或每個實(shí)訓(xùn)小組在實(shí)訓(xùn)過程中、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,制作或完成的各種實(shí)訓(xùn)資料,包括書面資料、電子文件,應(yīng)列明資料的名稱。

5、“實(shí)訓(xùn)的收獲或感受”是由同學(xué)們就本次實(shí)訓(xùn)結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識談?wù)勛陨硎斋@或感受。

6、“需要改善地方和提議”即同學(xué)們就本次實(shí)訓(xùn)的資料、實(shí)訓(xùn)時間安排、實(shí)訓(xùn)的組織工作等方面,指出存在的問題、需要改善的地方,提出合理化提議。

沙盤模擬是什么游戲?

沙盤模擬是一種用來模擬現(xiàn)實(shí)場景、幫助人們理解和解決問題的游戲。

沙盤模擬通常通過將小型場景或環(huán)境搭建在一個封閉的容器中,例如盒子或沙盤中,然后使用各種工具和材料來表示不同的元素和因素。

這些元素可以是建筑物、人物、道路、植物等。

游戲參與者可以使用這些元素來模擬和演練特定的情景或場景,并通過觀察和分析來做出決策或推測結(jié)果。

沙盤模擬可以在多個領(lǐng)域中使用,例如教育、咨詢、決策支持等,它幫助人們進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和探索,從而更好地理解和解決問題。

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