評課記錄怎么寫？

評課記錄是對一堂課程進行全面評價的記錄，應包括以下內容：課程名稱、授課教師、上課時間、教學目標、教學內容、教學方法、教學資源、學生參與情況、教學效果等。

評課記錄應客觀、詳細地描述課堂情況，分析教學優(yōu)點和不足，并提出改進建議。同時，評課記錄應具備邏輯性和條理性，語言簡明扼要，重點突出，以便于后續(xù)的教學改進和總結。

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一、教學理念及課中滲透

本課經(jīng)過游戲的方式營造歡樂的學習氛圍，以學生為主體，關注學生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。

二、目標實施情景

以合作學習為目標，課中學生進取主動參加各種練習，學習熱情高漲。經(jīng)過合作學習，學生綜合素質和合作學習本事得到有效培養(yǎng)，學到知識，發(fā)展體能，學生身心健康得到鍛練。

三、教材處理

經(jīng)過兩人合作，資料學習，體驗合作學習的重要性，學會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學目標，教材經(jīng)過很多的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學資料，比較合理、科學。

四、教法選擇情景

根據(jù)新理念，運用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標的精神。

1.設疑置問引導學生探究學習，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學習，設疑置問讓學生回答，使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2.引導學生自主學習，教師給學生很大自主學習空間，準備活動資料自由選擇也可創(chuàng)造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。

3.本課的主題就是合作學習，經(jīng)過引導學生合作學習，培養(yǎng)合作精神。

4.鼓勵引導學生明顯，課中教師激勵學生，營造濃厚學習氣氛，對摔倒學生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質得到很好的發(fā)揚。

5.組織學生以小組為單位學習，使同學們在情感交流中得到人際關系的提高

6.組織學生互評，課中多次練習后，教師組織學生進行互評。提高了學習進取性，提高了教和學的效果。

五、師生互動

教師以一個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一齊營造寬松愉快的學習氣氛。教師進取參加到學生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學互動。

六、不足與提議

本課合作為主題，對學生培養(yǎng)合作精神有必須的提高，但合作的深度不夠。期望進一步挖掘。

場地器材：充分利用變化新穎，一材多用，改革創(chuàng)新。

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今日聽了xxx教師的課，有幾點感受：

從教師的個人素養(yǎng)來說：教師的教態(tài)端正天然，語音語調正確清楚，板書設計清晰、工整、字體優(yōu)美。

在教學過程中，教學目標明確：兩個四會詞、兩個四會句子，三個非四會詞和一組句子。教學環(huán)節(jié)設計緊湊，教學任務明確，學生對所學資料能較好掌握，課堂氣氛較好。

教學資料豐富，脈絡清楚，先學詞，后學句子，拓展練習廣泛，異常是傳授給學生利用詞根學習單詞的方法；句子連度的方法，為學生構成自主學習本事打下基礎。在倒入whose textbook 句型時，采用先給學生設疑，然后恍然大悟的表情，很新穎。讓學生用新詞造句練習，充分鞏固了新詞。

在教學設計中，多媒體的試用起到省時高效，不可缺少的作用，加讓實物的展示，貼合學生的認知本事，從而提高了教學效果。

整節(jié)課的時光安排較合理，貼合教學原則，課堂很爭氣，知識含量較高。美中不足的是最終的游戲有些遜色，可能使學生進取性被調動起來了，比較興奮，所以課堂有些亂。在評價過程中，每組都得到六個粘貼，沒起到進取的促進作用。學生在回答whose句型時，有的用Yes 回答，所以這時能夠強調一下whose 和一般疑問的區(qū)別。

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大家好！今日我要給大家說課的資料是小班語言游戲《找朋友》。接下來我將從活動目標、活動重難點、活動準備和活動過程四個方面來展開我的說課。

一、說活動目標

《新綱要》中明確指出：“教育要為幼兒一生發(fā)展打好基礎。”所以，目標應注重全面性，要包括情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面。為此我制定了一下活動目標：

1. 理解兒歌資料，對學習兒歌萌發(fā)興趣

2. 在學念兒歌的過程中，根據(jù)朋友的名稱改編兒歌

3. 激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感

目標一，理解兒歌資料，對學習兒歌萌發(fā)興趣。滲透了認知和情感資料，是整個活動的主心骨，重在幫忙幼兒理解兒歌資料，對兒歌產(chǎn)生濃厚的學習興趣，為接下來的活動做好鋪墊作用。目標二，在學念兒歌的過程中，能根據(jù)朋友的名稱改編兒歌。這是一個本事目標，重在提高幼兒學習運用語言的本事。目標三，激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。是情感目標，旨在引導幼兒在學習兒歌的基礎上，產(chǎn)生對同伴的友愛之情。

二、說活動重難點

活動的重難點和活動目標是相輔相成的。所以我此次活動的重難點分別如下：

活動重點：理解兒歌資料，對學習兒歌萌發(fā)興趣

活動難點：在學念兒歌的過程中，根據(jù)朋友的名稱改編兒歌，發(fā)展幼兒的語言表達本事

三、說活動準備

活動準備是為具體活動目標服務的，所以必須與活動目標和活動主體的本事、興趣、需要相適應。所以我從兩方面談我的活動準備：

一是經(jīng)驗準備，活動前，幼兒已經(jīng)有欣賞兒歌的經(jīng)驗了，利用晨間入園或是中午休息時光等播放好聽的兒歌供幼兒欣賞。

二是物質準備，為了讓幼兒更專注地進入情境，理解兒歌資料，我準備了多媒體課件、動物的聲音和小鴨小雞小兔等小動物貼圖。

四、說活動過程

整個活動分為三大部分：導入活動；基本活動；游戲活動。

（一）導入活動

導入活動采用的是創(chuàng)設情境，活力導入的方式。教師出示樹林的圖片，再播放鴨子的叫聲，引出主人公小鴨。

（二）基本活動

第二部分基本活動是讓幼兒在創(chuàng)設的情境中學念兒歌。先后出示小兔小雞的貼圖，扮演小鴨念兒歌請它們當自我的朋友

（三）游戲活動

第三部分是“找朋友”的游戲，讓幼兒體驗邀請與被邀請的歡樂。首先教師示范找朋友，并說明找朋友時的要求，再請個別小朋友上來找找自我的朋友。

五、總結

師：在生活中還有好多好多的小伙伴都是我們的好朋友，以后你們還能夠用這個辦法找到更多的好朋友。

評課記錄怎么寫？

評課是對老師講課的評價。老師講課要按照教學內容設定教學目的、重點、難點、知識點及教學方法和教學過程。

評課記錄通過是對老師講課過程的記錄，評價老師的課程是否達到了教學目的，重點難點是否突出，學生是否掌握了應知應會的知識點，教學方法是否正確。

此外，師生互動情況、教學效果的評價以及板書和教態(tài)都是評課記錄的內容。

因此，寫好評課記錄的關鍵是對教學過程進行詳細記錄，對教師的教態(tài)、師生互動、學生的興趣調動、教學效果等方面作出全面而比較準確的評價！