濟南市優(yōu)秀班集體主要事跡？

先進班集體的主要事跡可以這樣寫：

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導引我們前進，良好的班風來自于嚴格、的班級制度。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展，我們有強烈的集體觀念，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高，同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、永無止境地進取心催促我們奮進，我們班取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。

先進集體事跡材料1

自我于XX年來到中北大學，至今已有兩年的時間了。在這兩年中，我一向進取進取，踏實學習，認真工作，用一顆真誠的心對待他人，用熾熱的青春活力譜寫自我生命的樂章。雖然稱不上有什么光輝的事跡，可是還是有很多值得回憶、對我來說十分重要的經歷的。

一、黨的光輝照我心先進意識伴我行

進入大學后，我意識到自我還有很多方面需要提高，所以我堅持不懈的奮力著，入學后就遞交了入黨申請書，認真學習黨的知識，以優(yōu)秀的學長為榜樣，進取參加集體活動，盡己所能幫忙其他人。經過黨組織的考察和培養(yǎng)，于XX年12月光榮的成為一名預備黨員，在學習生活等各方面，我都嚴格要求自我，發(fā)揮黨員的先進作用。

二、踏實學習牢固根基

進入大學的我深知，豐富多彩的大學生活是要以扎實的知識為根基的，畢竟作為學生，學習才是我們的主要任務，僅有踏實的掌握了必須的知識，我們才能為社會做出自我的貢獻。在這兩年里，我的成績均分一向堅持在85分以上，部分課程還取得了全系第一的好成績。兩年的學生干部經歷告訴我，作為一名學生干部，僅有首先在學習上起到帶頭作用，才能稱得上是稱職的，才能得到廣大同學的信任，在群眾中樹立其威信。經過奮力，XX年12月我順利的經過國家英語四級考試，XX年6月經過國家英語六級考試。

三、勤懇工作錦上添花

要想成為一個優(yōu)秀的大學生，僅僅在學習上堅持優(yōu)秀是不夠的，在大學里不僅僅要學習科學文化知識，還要學習做人，學會做事。從大一入學開始到大二，我一向擔任團支書的職務，大一還兼任系學習部干事，在工作中不斷積累經驗，剛開始總會遇到這樣那樣的困難，可是，懷著一顆開拓進取的心，我踏踏實實的做好每一項工作，虛心向他人學習，誠懇的理解別人的意見。經過一年的歷練，我感到自我長大了不少，基層的工作也讓我得到大家的肯定，在XX年五四表彰中榮獲校“優(yōu)秀團員”的稱號，經過刻苦訓練，在軍訓中榮獲“軍訓優(yōu)秀個人”的稱號，在綜合素質測評中獲得思想道德、人文素質和學業(yè)二等獎學金。大二的我覺得自我還是應當繼續(xù)在實踐中不斷磨礪自我，經過奮力，在擔任團支書的同時，還兼任了院學習部副部，這一年的工作十分忙碌，在工作中我不斷總結，尋找自我的得與失，在實踐中提高自我的工作水平。兩年的工作經歷讓我收獲了很多，讓我從一個懵懂、自以為是的`大一新生，長大為一個能夠很好的策劃組織一場活動的青年。回憶起這其中的酸甜苦辣，我忽然感覺自我已經愛上了這樣的學生工作，我歡樂并不是因為自我收獲了什么、提高了什么，而是我發(fā)現自我能夠為同學們解決很多問題，當他們在學習生活中遇到問題

時，會第一時間想到我，看到他們的笑容，我明白，自我的付出都是有價值的，自我的人生也因為為他人服務而具有了更深刻的意義。這些是我人生中最寶貴的一筆財富。在XX年五四表彰中，我榮獲“優(yōu)秀團員標兵”的稱號，在這一年的綜合素質測評中，我獲得了綜合素質二等獎。在大二的暑假，我參加了“青春導航”實踐隊，赴五寨縣進行了“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我們?yōu)檗r村帶去了知識、文化、衛(wèi)生，將自我有限的青春灑在了那片廣袤的熱土上，在這樣的實踐中，我感受到祖國還有很多需要我們的地方，心中澎湃著建設祖國的無限豪情。進入大三，由于我對學生工作的熱愛以及教師同學們的支持，我擔任了院記者站站長兼機械自動化系團總支副書記的職務。如今的我已經成熟了許多，強烈的職責感時刻提醒著我，要為廣大同學辦實事，要真誠的去關心大家，盡自我的奮力讓每一個青年都不再迷茫，能夠勇敢的追尋自我的夢想。

四、其他方面

在學習和工作之余，我還進取地參加各種集體活動。大一加入了院女子籃球隊，隨院隊參加了“新生杯”“棟梁杯”等籃球賽事。在這樣的集體活動中，我感受到了團隊的無窮力氣和團結帶來的歡樂。

回顧這兩年多的學生干部經歷，我感觸頗多，最想說的是感激。感激教師對我的辛勤教導，感激同學、朋友們長期以來對我的支持、關心和理解。如果沒有你們，光靠我個人的奮力是不會成為今日這樣一個學生干部的，是你們的幫忙讓我找到了自我的夢想，找到了生命真正的意義。是你們給了我前進的勇氣。我明白，一個人的成功不是用榮譽堆砌起來的，而是踏踏實實一步一步走出來的，在今后的道路中，我將永不放棄，再接再厲，致知于行，在奮斗中前行!

先進集體事跡材料2

永強中學高一（7）班是一個團結友愛、進取向上、禮貌健康的班集體。2009年8月，來自全區(qū)不一樣初中的45名同學有緣走到一齊永強中學，共同組成了高一（7）班。經過一周的軍訓我們相識并且有了初步的相互了解，經過近一年的共同奮力，我們相親相愛，共同長大。在第一學期期末，高一（7）班包攬了全校四項集體榮譽-----校“禮貌班級”競賽優(yōu)勝班級；校“先進團支部”優(yōu)勝班級；校“自修課自我管理”模范班級；校優(yōu)秀值周班。

開學初在班主任csy教師的倡議下和全班同學的充分討論下，高一（7）班確立了班訓——“厚德、博學、礪行、感恩”；并確定“創(chuàng)最好的班級，做最好的自我。”做為班級目標；我們有自我的班級宣言“相逢是首歌，同行是你我。共同的目標讓我們走到一齊；我們團結一致，用友愛溫暖你我的心房；我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。”

以上是高一（7）班班每一個成員共同的追求的方向和目標。我們在不斷實踐過程中長大和成熟，班風正，學風濃。各個方面表現突出，受到全校教師和同學的肯定。班委成員以身作則，服務同學，嚴于律己。全班同學經過奮力拼搏，在德、智、體、美、勞個方面都取得了長足的提高，整體素質都得到了很大提高。

攜手共進——學風建設

高一（7）班全班都堅持學習是我們的首要任務，在平時的學習中我們認真自覺、刻苦奮力，同學之間互相學習、互相交流，高一（7）班班每次考試的成績在年級排行都是第一，并遙遙領先于其他同類班級。

旗幟飛揚——班團建設

高一（7）班思想上進取進取，政治堅定。理解學校和團組織的教育管理，進取參與團組織的活動，有愛心，有職責心。班風純正，崇尚科學，朝氣蓬勃，意氣風發(fā)。

高一（7）班班級的班團組織結構健全，人員團結職責明確，分工細致，人人都是班級管理員，人人有事做，事事有人做。

2009年10月：班長王歐慧、團支部書記王寧推薦參加校業(yè)余黨校學習。

2009年11月：班級組織全體同學參加社會實踐，到瑤溪景區(qū)義務撿拾垃圾，為環(huán)保做貢獻。

2009年12月：團支部組織全體團員到羅東南街和羅南小區(qū)義務打掃衛(wèi)生。

2010年3月：全班同學參觀永昌堡理解傳統(tǒng)文化和愛國主義教育。

2010年4月：義務打掃永中街道城北公園。

高一（7）班堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間”，確實如此，當我們?yōu)閯e人獻出一份愛心，也為自我增添一份歡樂。

活力昂揚——文體活動

豐富多彩的業(yè)余活動，讓高一（7）班成為一個進取樂觀，健康向上，團結奮進的班集體。

在我校45屆運動會中，高一（7）班同學在多項集體比賽中拿獎，這也體現了全班同學對體育的熱愛。雖然沒有異常的體育尖子，可是高一（7）班人人參與鍛煉和比賽，并根據本班特點，主攻集體項目，最終獲得了永強中學45屆校運動會廣播操比賽第一名；定點投籃第二名，“8字跳繩”比賽第二名；獲大會道德風尚獎。本學期又進取利用課余時間練習排球、籃球等項目，并與其他班級開展了友誼賽。

高一（7）班同學進取參與各種社團活動，人人有社團，每周有活動，培養(yǎng)了興趣，鍛煉了本事，陶冶了性情。

高一（7）班還開展了“感受傳統(tǒng)文化的魅力分享冬至節(jié)日的溫暖”活動，同學們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。

高一（7）班利用班會課時間，教唱同學們喜歡的歌曲。放松了心境，調節(jié)了氣氛，密切了同學關系。在元旦文藝匯演中，高一（7）班級自編自導自演，全體同學參加的大型綜合集體節(jié)目《精忠報國》，集朗誦、武打、小品和大合唱等綜合才藝，以精彩的表演強大的氣勢獲得全場觀眾和評委的一致好評，榮獲一等獎，被同學評為最受歡迎節(jié)目。

舒適禮貌——文化建設

高一（7）班的班級班貌布置注意班級文化建設，資料豐富、高雅，結合班級實際，班級亮相牌，有班訓、班級宣言、班級口號、有班級量化考核細則、有團員考核量表，還有每次考試的光榮榜，有各種榮譽獎狀，有提問和寫穩(wěn)馨提示的的小白版；教室布置和諧有序。宿舍文化舒適溫馨，為同學的學習生活營造了良好的氛圍。在美化寢舍評選活動中我們班所在的寢舍412，多次被評為“優(yōu)秀寢室”，在期末總評中，班級412、413、416、417四個寢室平均分獲年級總評第一。

溫馨歡樂——主題班會

在班級的集體生活方面，高一（7）班精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如開展以綠色環(huán)保為主題大型班會、籃球友誼賽、青年志愿者活動、打掃太師路、瑤溪野炊、與教師心與心交流活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自我的才能。

高一（7）班還開展了“感受傳統(tǒng)文化的魅力分享冬至節(jié)日的溫暖”活動，同學們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。這個活動使同學不僅僅嘗到自我做的美味，并且感受深刻，不僅僅感動了自我，感動了同學還感動了家長。很多家長都反映小孩回家與家長分享做湯圓吃湯圓的過程，分享到了小孩歡樂的心境。

高一（7）班盡量經過各種活動使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個集體也跟著不斷完善，同學們在集體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。同學們也進取參加學校各種比賽。

周盈盈同學獲?，F場比賽一等獎。王中配同學獲“中國水周”活動?，F場作文比賽一等獎；獲校詩歌朗誦三等獎主持人大賽三等獎，并主持校元旦文藝匯演。

王亞素獲校演講比賽三等獎。

方植璋獲校書法比賽三等獎。

王寧：校友誼使者；王歐慧：校綠色使者；王中配：校和諧使者。

王歐慧、徐益林、陳克華、姚容軍訓標兵；其他的各項比賽也均取得了較好的成績。

高一（7）班堅信：我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創(chuàng)造奇跡。必須能夠創(chuàng)最好的班級，做最好的自我。我們回用行動踐行本班的班訓“厚德、博學、礪行、感恩”。

只要奮力之后就能夠在盎然的春天到達收獲的秋天！讓我們攜手，迎著春光，呼吸春的氣息，堅定而歡樂地走向前方。

先進集體事跡材料3

我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取，厚積而薄發(fā);我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之;我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不一樣個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅奮力求索的印跡!

在“醫(yī)道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫忙下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、奮力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績?，F將情景匯報如下：

一、班級概況

20xx級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人;省內40人，省外22人;城鎮(zhèn)21人，農村41人;少數民族學生6人;經濟困難學生27人。

每個人都進取向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標奮力奮斗。雖然62個小孩來自不一樣的地方，有過不一樣的生活環(huán)境和經歷，有著不一樣的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自我的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今日，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!

二、班級建設

1、良好的班風——博觀約取，厚積而薄發(fā)，支持寬容，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是進取的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的進取向上的班風，我們做出了如下奮力：

1)組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講;教師監(jiān)督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自我的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要堅持高標準，能夠起到帶動全班的作用。

2)加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。

經過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽奮力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同長大小組，一共成立了五個共同長大小組，如歡樂啟航、手牽手共長大、黃金海岸、健康長大、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同長大目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同長大小組是促進學生之間相互交流，共同提高長大的有利平臺。

每學期學生都對自我的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。

3)不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度。

班委會的成員都有必須的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情景;學委的查課記錄，記錄每一天學生的上課出勤、遲到早退等情景;團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和資料，記錄班級發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情景等。

先進女職工集體主要事跡怎么寫？

這是一個先進的集體，她們在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，城市的大街小巷都有她們的身影，她們起早貪黑把城市裝點的干凈美麗，為這些環(huán)衛(wèi)女工點贊

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