事故警示教育體會(huì)怎么寫(xiě)？

說(shuō)起安全，即覺(jué)得它恒久，又覺(jué)得它沉重。說(shuō)安全恒久，是因?yàn)榘踩肋h(yuǎn)和幸福相伴，只有安全才能幸福，安全牽著千家萬(wàn)戶，與人息息相關(guān)。

說(shuō)安全沉重是因?yàn)榭吹降暮吐?tīng)到的都是帶血的悲劇。在過(guò)去的日子里發(fā)生了那么多本不該發(fā)生的事故，它們給個(gè)人、家庭、企業(yè)、國(guó)家?guī)?lái)了重大的損失和無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，安全關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。

警示教育片觀后感1

經(jīng)過(guò)看這次事故警示教育片后，給我體會(huì)最深有三個(gè)片段，分別為安全理論教育片，生活事故教育片，工作事故教育片。

安全理論教育片給我體會(huì)到，國(guó)家安全十分重要，它關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，它與我們每個(gè)人息息相關(guān)。惟獨(dú)我們每個(gè)人都一齊齊心協(xié)力來(lái)保護(hù)我們的國(guó)家安全，維護(hù)我們的國(guó)家安全，才干更好地生活！隨著時(shí)代的發(fā)展，新形勢(shì)下不僅僅召喚新的發(fā)展觀改革觀，還需要新的安全觀，說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊，但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命。永記安全第一，生命至上。

生活事故教育片中的開(kāi)車(chē)分心，疲勞駕駛，酒后駕駛，開(kāi)車(chē)不系安全帶等事故，事故出此刻自我身上才明白懊悔，事故后沒(méi)有假如，世上沒(méi)有懊悔藥，隨著人們生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人擁有了自我的車(chē)。上班旅行更方便了，更是人們經(jīng)濟(jì)水平的重要體現(xiàn)?？墒牵覀儽仨毑灰蚴鹿势锏拈_(kāi)車(chē)分心，疲勞駕駛，酒后駕駛，開(kāi)車(chē)不系安全帶的行為，要把別人的事故當(dāng)作自我的事故來(lái)教訓(xùn)自我，目的就是保證自我安全，他們本來(lái)能夠給自我?guī)?lái)便捷的同時(shí)也帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有人明白自我坐在飛速行駛的車(chē)上下一步會(huì)發(fā)生什么，惟獨(dú)在**上呈現(xiàn)的鏡頭說(shuō)不定那天就會(huì)發(fā)生在自我身上。到那時(shí)，一切都結(jié)束了。人走在路上還免不了有跌摔滑倒的時(shí)候，更何況沒(méi)有大腦不會(huì)思量的汽車(chē)。雖然發(fā)生的幾率很小，可是人跌倒了還能夠爬起來(lái)，一旦出事，有時(shí)連全尸都找不到??！交通事故頻發(fā)已成為社會(huì)的主要公害，交通事故猛于虎啊，所以良好的駕駛作風(fēng)是在長(zhǎng)期的駕駛實(shí)踐中養(yǎng)成的，駕駛員在行車(chē)中必須嚴(yán)格遵守安全行車(chē)操作規(guī)程，不隨心所欲，自我發(fā)揮。堅(jiān)持禮貌駕駛，禮貌行車(chē)，做到路好人稀不能飛，車(chē)多路孬不能急，遇人違章不能氣，要堅(jiān)持禮讓為先，慎重駕車(chē)，不開(kāi)英雄車(chē)，不開(kāi)賭氣車(chē)，不開(kāi)斗氣車(chē)，要能及時(shí)操縱不利于行車(chē)安全的動(dòng)

作和有失理智的行為，心平氣和地按照安全操作規(guī)程辦事。

工作事故教育片，講一個(gè)員工厭惡安全科長(zhǎng)的一根筋管安全，上班抱僥幸心未按安全操作規(guī)程操作及未帶安全帽上崗作業(yè)，事故出此刻自我身上才明白懊悔，經(jīng)過(guò)這次幾起事故案例的觀看和學(xué)習(xí)，事故的發(fā)生是因?yàn)樯a(chǎn)場(chǎng)所和設(shè)備存在安全隱患和兇險(xiǎn)點(diǎn)人員的僥幸心，告訴我們，要杜絕事故，提高安全生產(chǎn)水平，就要在操縱安全隱患消滅兇險(xiǎn)點(diǎn)上下功夫。安全隱患和兇險(xiǎn)點(diǎn)無(wú)處不在，必須運(yùn)用科學(xué)的管理方法和手段提高安全水平，關(guān)口前移，突出重點(diǎn)，操縱安全隱患和兇險(xiǎn)點(diǎn)。首先要了解安全隱患和兇險(xiǎn)點(diǎn)的存在位置，進(jìn)行安全性評(píng)價(jià)兇險(xiǎn)點(diǎn)分析是發(fā)明安全隱患和兇險(xiǎn)點(diǎn)的有效方法。

我們必須要把他人的事故當(dāng)做自我的事故對(duì)待，舉一反三引以為戒；要把歷史上的事故當(dāng)做今日的事故對(duì)待，痛定思痛警鐘長(zhǎng)鳴；要把小事故當(dāng)做大事故對(duì)待，深入剖析嚴(yán)肅處理；要把隱患當(dāng)做事故對(duì)待，有備無(wú)患防患未然?？傊?，我們要用血的教訓(xùn)喚起每名職工保護(hù)生命珍惜健康的意識(shí)，教育每名員工不能違章不能圖僥幸怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好安全生產(chǎn)工作。安全就是命，我們要將安全生產(chǎn)文化理念滲透于每一名員工，構(gòu)成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要把別的單位的事故當(dāng)作自我的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，并環(huán)繞本單位安全生產(chǎn)管理工作，做到認(rèn)知高工作細(xì)落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的高效發(fā)展。

警示教育片觀后感2

4月16日午時(shí)，在省局的組織下我們來(lái)到警示教育基地參觀學(xué)習(xí)，并觀看了警示教育片《失衡》，片中的劉憲魯、王洪啟、車(chē)鐘日等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由人民的公仆，一下子蛻變成階下囚，看后令人震撼，發(fā)人深省。

縱覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡，使我們清楚的看到，他們就是利用自我的地位和手中權(quán)力去中飽私囊，滿足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權(quán)錢(qián)、腐敗交易之戲。究其原因：

首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨，必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能堅(jiān)持警惕、堅(jiān)持冷靜、堅(jiān)持操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上研究人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。

其次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自我謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自我也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯，是用自我的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。

第三，法制觀念淡薄，待人處事上沒(méi)有堅(jiān)持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行為的畸形，最終葬送前程。

這些真實(shí)的案例再次警示我們：共產(chǎn)主義夢(mèng)想和信念是共-產(chǎn)-黨的精神支柱和靈魂，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。作為一名黨員，要防止腐敗，就要做到：

一、始終堅(jiān)持黨的信念。我們每一個(gè)黨員在任何時(shí)候都不能忘了自我的信念和追求。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，免得“一失足成千古恨”。要嚴(yán)于律己，以苦為樂(lè)，以廉為榮，做一個(gè)道德高尚的人，以良好的人格力氣為黨和人民多做奉獻(xiàn)。

二、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向都發(fā)生了多方面的變化，可是非、善惡、美丑的界限不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。

三、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。

四、堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。完成好黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位。要始終堅(jiān)持頭腦清醒，不以物惑，不以情移，守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，堅(jiān)持住氣節(jié)；要真正做到自重自省、自警自勵(lì)，應(yīng)對(duì)社會(huì)生活中的種種誘惑，心不為其所動(dòng)，志不為其所喪，牢牢守住道德底線，用實(shí)際行動(dòng)踐行自我的諾言——清清白白做人，堂堂正正做事。

警示教育片觀后感3

11月26日培訓(xùn)科組織全礦干部職工觀看了2015全省上半年煤礦安全事故警示教育片。教育片經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)演示事故經(jīng)過(guò)、文字分析、事故職責(zé)人現(xiàn)身說(shuō)法等形式直觀的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)事故發(fā)生的情景和事故發(fā)生的原因以及造成的損失，我猶如身臨其境的感受到了事故的發(fā)生。這一樁樁的案例在整個(gè)觀影的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不震撼著我的神經(jīng)，沖擊著我的感觀，直擊我心底的最深處，幾欲讓我窒息。再想想事故受害者的家人，那一雙雙期盼自我父親、自我丈夫、自我兒子歸來(lái)的雙眼……我不敢再去想，一想到那里我的心頭在滴血，我的眼眶不由自主的就要濕潤(rùn)了。我的內(nèi)心經(jīng)不住要吶喊：這是為什么，為什么明明能避免的人生慘劇要一再的發(fā)生。難道我們還沒(méi)有痛夠嗎，是法律制度不健全，還是管理有松懈。我心中輾轉(zhuǎn)不平猶如大石堵在心口難以呼吸?？墒瞧髽I(yè)出臺(tái)的各種制度"要我們安全"，可是我們真的做到"我要安全"了嗎，于是我強(qiáng)迫自我安靜下來(lái)以一個(gè)工人的角度來(lái)想我們?nèi)粘５墓ぷ鳎叵胍幌挛覀兪欠窬蛯?duì)自我的生命負(fù)責(zé)了？

安全其實(shí)不是什么不可攀登的高山，也不是什么不可逾越的火海。說(shuō)白了它就是指生產(chǎn)者在生產(chǎn)活動(dòng)中突然發(fā)生的，傷害人身安全和健康，或者損壞設(shè)備設(shè)施，或者造成經(jīng)濟(jì)損失的，導(dǎo)致原生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)暫時(shí)中止或永久終止的意外事件。那么安全事故的主要的兩個(gè)主體就是生產(chǎn)者和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。如果說(shuō)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)即生產(chǎn)工藝本身合法的話，那么主導(dǎo)安全事故發(fā)生的主體就是生產(chǎn)者，也就是我們職工。而作為安全事故的主要的誘發(fā)者和受害者我們是否就意識(shí)到我們自我的重要性了。我們工作中不好的習(xí)慣、拖沓的行動(dòng)、懶惰的思想、對(duì)工作沒(méi)有思考的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的疊加在一齊為我們以后的工作埋下了隱患，并且總是帶著僥幸事故不會(huì)發(fā)生在自我的頭上，這樣的思想意識(shí)一旦構(gòu)成一種習(xí)慣那就是給我們自我埋下個(gè)坑，而這個(gè)坑有時(shí)會(huì)用我們的生命來(lái)填平。

"看慣了，習(xí)慣了，做慣了"的思想猶如一個(gè)頑疾蔓延在了我們每個(gè)職工的身上。我們對(duì)它的存在不甚重視，可是它正一點(diǎn)點(diǎn)的啃食我們的安全長(zhǎng)堤。千里之堤毀于蟻穴，一旦安全長(zhǎng)堤潰塌那就真的是血的教訓(xùn)了。是時(shí)候了對(duì)這"頑疾""亮劍"了。

有人說(shuō)"亮劍"精神是我們將來(lái)不管遇到多大的障礙和困難險(xiǎn)阻都會(huì)百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)它，敢于之搏斗廝殺就是不敵也會(huì)去奮力拼搏。而對(duì)于我們煤礦人來(lái)說(shuō)"亮劍"就是要正視我們的"頑疾"奮力的克服自身的弱點(diǎn)，奮力的拼搏奮勇向前。因?yàn)槲覀儾荒芎笸?，后面是安全事故的深淵而僅有前方才是親人的期盼、才是溫暖的歸宿、才是家。我們要有"亮劍"那勇往直前的氣勢(shì)，破除對(duì)我們安全造成安全的陋習(xí)，揮劍斬去"三慣頑疾"。

是時(shí)候了拿起手中的"劍"斬去"頑疾"保衛(wèi)我們家的快樂(lè)，因?yàn)橛心慵也磐暾心阄覀兊钠髽I(yè)才精彩。

事故警示教育體會(huì)怎么寫(xiě)？

要點(diǎn)：首先說(shuō)明事故產(chǎn)生的后果，然后通過(guò)事故的發(fā)生分析其原因，以后應(yīng)如何去避免，最后倡議大家都要注重安全。

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正文：

事故已然發(fā)生，傷者正在接受著痛苦的治療，這次事故又一次給我們敲響了警鐘，讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無(wú)情和殘酷，他的人生因此而改變，他今后的路不知該如何的走下去。

通過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢？從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不同，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪。

縱觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。

此次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致；客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提。

如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小，如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦理工作票，做好安全措施，開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位。

其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高（聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師），但還是出了問(wèn)題，就是因?yàn)樗枷肷嫌辛怂尚?，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。

提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)整。

另外，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，對(duì)此無(wú)論是管理者，還是我們員工自身都應(yīng)自覺(jué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握。業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。

為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。還有就是營(yíng)造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互幫助，人人為工作著想，為安全把關(guān)?？傊?，我們應(yīng)該把各自好的想法落實(shí)下去，不應(yīng)只流于形式，停留在口頭上。