1、Stroop

Stroop發(fā)音

英：　　美：

Stroop中文意思翻譯

常用釋義：人名

n.（Stroop）人名；（英）斯特魯普

Stroop雙語(yǔ)使用場(chǎng)景

1、Stroop-like response conflict account might explain our results.───Stroop效應(yīng)的反應(yīng)沖突機(jī)制可解釋本研究所獲得的結(jié)果。

2、She says the best method to measure the executive control system is called the Stroop Test.───她說(shuō)，衡量執(zhí)行控制系統(tǒng)的最佳方法被稱為Stroop測(cè)驗(yàn)。

3、The Stroop Effect is another example of this process in action.───另一個(gè)例子則是斯特魯普效應(yīng)。

4、Competition Confidence and Competition Anxiety and Attentional Focus: the Suggestion of Emotional Stroop Experiment───競(jìng)賽自信及競(jìng)賽焦慮與注意指向：情緒Stroop實(shí)驗(yàn)的提示

5、Stroop Effect under Divided vs. Focused Attention: the Influence of Consciousness───分散和集中注意條件下的Stroop效應(yīng)：意識(shí)的影響

6、Difference of Stroop task between Chinese children with English reading disorder and normal children───英語(yǔ)閱讀障礙與正常兒童在Stroop任務(wù)上的差異

7、This is the Stroop test. What you need to do here is identify as quickly as possible the color of the ink in which these words are printed.───這是Stroop測(cè)試，請(qǐng)你盡快指出構(gòu)成這些詞的字母在圖片中實(shí)際的顏色。

8、A Comparative Study of Subliminal Affective Priming and the Emotional Stroop Effect───閾下情緒啟動(dòng)效應(yīng)和Stroop效應(yīng)之對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究

Stroop相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、stroop test───斯特魯測(cè)驗(yàn)

2、在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中怎么樣用stroop范式來(lái)證明無(wú)察覺(jué)知覺(jué)的存在要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的，怎樣設(shè)計(jì)，主要是了解怎樣設(shè)計(jì)！

無(wú)意識(shí)知覺(jué)研究中的三種范式

1.Stroop效應(yīng)

2.錯(cuò)誤再認(rèn)

3.EXCLUSION測(cè)驗(yàn)

1.Stroop效應(yīng)

（1） Stroop效應(yīng)

（2）意識(shí)知覺(jué)條件下的Stroop效應(yīng)反轉(zhuǎn)

（3）無(wú)意識(shí)知覺(jué)條件下的典型Stroop效應(yīng)

Merikle和Joordensd 研究

目的：比較改變刺激特性(呈現(xiàn)時(shí)間)和改變注意方向所引起的類似的Stroop啟動(dòng)的質(zhì)的差異。

2.錯(cuò)誤再認(rèn)

所謂錯(cuò)誤再認(rèn)是指，在進(jìn)行再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，那些實(shí)際沒(méi)有學(xué)過(guò)的項(xiàng)目被給出“學(xué)過(guò)”的反應(yīng)。

方法：通過(guò)操縱背景刺激的特性和注意的方向，導(dǎo)致錯(cuò)誤再認(rèn)率的變化。

研究實(shí)例

Jacoby和Whitehouse（1989）的實(shí)驗(yàn)(操縱背景刺激的特性)（527頁(yè)）

Merikle（1997）的實(shí)驗(yàn)(操縱背景刺激的特性和注意的方向) （527頁(yè)）

3.EXCLUSION測(cè)驗(yàn)

Exclusion測(cè)驗(yàn)的方法最早是由Jacoby（1991）提出的，他在其過(guò)程分離程序中，將Exclusion測(cè)驗(yàn)和Inclusion測(cè)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)意識(shí)影響和無(wú)意識(shí)影響的絕對(duì)量加以分離和計(jì)算。

EXCLUSION測(cè)驗(yàn)基本實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

每輪實(shí)驗(yàn)首先呈現(xiàn)一個(gè)5個(gè)字母的單詞(如，spice)，然后加以掩蔽，緊接著呈現(xiàn)這個(gè)單詞的頭3個(gè)字母的詞干(如，spi__)，讓被試用除了剛才呈現(xiàn)過(guò)的單詞(又稱“靶詞”)之外的任意詞進(jìn)行補(bǔ)筆。

Debner和Jacoby（1994）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

當(dāng)靶詞呈現(xiàn)500ms(實(shí)驗(yàn)一)的時(shí)候，被試能夠按照指導(dǎo)語(yǔ)的要求在補(bǔ)筆中將靶詞排除掉，表現(xiàn)為用靶字補(bǔ)筆的比率低于基線值；而當(dāng)靶詞呈現(xiàn)50ms時(shí)，被試較難遵從指導(dǎo)語(yǔ)的要求，他們?cè)谘a(bǔ)筆中用了很多靶詞、盡管指導(dǎo)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)不要用靶詞。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表現(xiàn)為用靶字補(bǔ)筆的比率高于基線值。

Merikle（1995）的研究

方法：操縱刺激特性（時(shí)間）和注意方向

三種實(shí)驗(yàn)范式的討論

通過(guò)St roop效應(yīng)、錯(cuò)誤再認(rèn)和排除測(cè)驗(yàn)3種實(shí)驗(yàn)范式得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常一致，Merikle和Joordens得出結(jié)論：

刺激特性的改變和注意水平的改變影響的是同樣的內(nèi)部過(guò)程，即激活(activation)和知覺(jué)。

意識(shí)知覺(jué)vs無(wú)意識(shí)知覺(jué)和注意知覺(jué)vs無(wú)注意知覺(jué)其實(shí)是描述了同一個(gè)內(nèi)部過(guò)程的分離。

幾個(gè)重要觀點(diǎn)

注意是從無(wú)到有、從低到高連續(xù)變化的；

知覺(jué)是一個(gè)多水平、連續(xù)的過(guò)程；

意識(shí)也可能是一個(gè)多水平的連續(xù)變化體；

刺激特性（知覺(jué)特性）、注意、意識(shí)這3個(gè)概念是緊密聯(lián)系、不可分割的。