金色的魚鉤主要內(nèi)容是什么？

《金色的魚鉤》主要內(nèi)容是：

這篇文章主要講的是紅軍長征途中，過草地的時候發(fā)生的一件事。炊事班的老班長牢記指導員的囑托，為了讓三個生病的小戰(zhàn)士走出草地，而盡職盡責地照顧他們，自己卻不幸犧牲了。

拓展資料:

《金色的魚鉤》這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。

選編這篇課文的意圖，一是為了使學生了解體會老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)，二是為了進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力。

金色的魚鉤主要內(nèi)容，金色的魚鉤主要內(nèi)容概括

1、讀《金色的魚鉤》有感　　今天，我學完了這篇課文。

2、最后老班長的遭遇，讓我遲遲不能忘卻。

3、老班長為了帶病的小同志，而不惜自己的身體健康，這讓我既感動又感覺有一點可惜。

4、老班長的無私奉獻，早已深深的刻在了我的心中。

5、　　由于小同志的身體不濟，使得老班長肩負下了要照顧生病的人的責任，享福在后，吃苦在前。

6、而組織上給的青稞面也吃完了，在饑寒交迫的情況下，老班長拿起了燙彎的針，出去為幾個小同志釣魚吃，雖然是沒有味道的，但是只要老班長看見了小同志吃東西，緊皺的眉頭就會舒展開來，而自己心甘情愿地吃小同志吃剩下的魚骨頭，為了不讓他們擔心，還欺騙他們說自己已經(jīng)吃過了 ，為了能讓他們吃上新鮮的魚，自己翻遍草皮才找到的一只蚯蚓去釣小得可憐的魚……　　每一個故事情節(jié)都歷歷在目，每一句語句都刻骨銘心。

7、最后老班長自己因為身體不好而沒能走出那片草地……而他用過的魚鉤，卻被永久的保存起來。

8、因為老班長的精神，所以讓我們?yōu)樗械津湴磷院馈?/p>

9、　　老班長的偉大精神，值得我去學習，老班長的無私行為，足以讓大家印象深刻。

10、對于這樣一個有著美好品質(zhì)的人的身軀將永遠的埋沒在那個無邊無際的草原中，讓我深深地感到惋惜。

11、　　老班長，對于您這樣的英雄行為永遠都會銘記在我們的心中……。

金色的魚鉤主要內(nèi)容是什么？

金色的魚鉤主要內(nèi)容： 　　敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 　　這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹Ｏ葘懥酥笇T派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。 　　簡介： 　　本文的內(nèi)容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。1要使學生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，2、要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學生學會如何從側(cè)面描寫。

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