?cognition

cognition 發(fā)音

英：[kɑ?ɡ?n??(?)n]　　美：[k?ɡ?n??(?)n]

英：　　美：

cognition 中文意思翻譯

cognition 常用詞組

social cognition ─── 社會(huì)認(rèn)知

cognition process ─── 認(rèn)知過(guò)程

cognition practice ─── 認(rèn)知實(shí)踐；熟悉實(shí)習(xí)

cognition 短語(yǔ)詞組

1、brain and cognition ─── 大腦與認(rèn)知

2、machine cognition ─── [計(jì)] 機(jī)器識(shí)別

3、cognition mode ─── 認(rèn)知方式

4、cognition factory ─── 認(rèn)知工廠

5、artificial cognition ─── [計(jì)] 人工識(shí)別

6、cognition method ─── 認(rèn)知方法

7、human cognition ─── [計(jì)] 人類識(shí)別

8、re cognition n. ─── 承認(rèn)，接受；表彰，贊譽(yù)；認(rèn)出，識(shí)別；（政府對(duì)他國(guó)的）外交認(rèn)可

9、cognition definition ─── 認(rèn)知定義

10、mood-congruent cognition ─── 情緒-一致的認(rèn)知

11、order of cognition ─── 認(rèn)識(shí)的秩序

12、cognition-discovery theory ─── 認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說(shuō)

13、cognition-assimilation theory ─── 認(rèn)知-同化說(shuō)

14、meta-cognition ─── [醫(yī)]元認(rèn)識(shí)

15、embodied cognition ─── 體驗(yàn)認(rèn)知

16、cognition examples ─── 認(rèn)知實(shí)例

17、cognition refers to ─── 認(rèn)知是指

18、model of cognition ─── [計(jì)] 識(shí)別模型

19、cognition elsevier ─── 愛(ài)思唯爾認(rèn)知

cognition 詞性/詞形變化，cognition變形

形容詞: cognitional |

cognition 相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、cognations ─── n.同族，血親；血族關(guān)系

2、cognitions ─── n.認(rèn)識(shí)；知識(shí)；認(rèn)識(shí)能力

3、cognation ─── n.同族，血親；血族關(guān)系

4、cognitive ─── adj.認(rèn)知的，認(rèn)識(shí)的

5、cognitional ─── adj.認(rèn)識(shí)上的

6、coalition ─── n.聯(lián)合；結(jié)合，合并

7、coition ─── n.交媾，性交

8、recognition ─── n.識(shí)別；承認(rèn)，認(rèn)出；重視；贊譽(yù)；公認(rèn)

9、condition ─── n.條件；情況；環(huán)境；身份；vt.決定；使適應(yīng)；使健康；以…為條件

cognition 常見(jiàn)例句（雙語(yǔ)使用場(chǎng)景）

1、Sperber,D.& Wilson,D.Relevance:Communication and Cognition[M].Oxford:Blackwell Publishers,1986/1995. ─── 何兆熊.新編語(yǔ)用學(xué)概要[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2000.

2、Other psychologists stress that cognition, the act of knowing is far more important than habit. ─── 另一些心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)說(shuō)：認(rèn)知，即獲取知識(shí)的過(guò)程遠(yuǎn)比習(xí)慣重要。

3、External objects, if they have anything to do with cognition at all, are at most peripheral aids. ─── 如果他們與認(rèn)知有什么關(guān)系的話，哪么外部對(duì)象至多是外部輔助。

4、Evidential study went through from the perspective of typology to that of cognition, epistemic modality, narratology and pragmatics. ─── 言據(jù)性研究經(jīng)歷了從拓?fù)鋵W(xué)角度到認(rèn)知、認(rèn)知情態(tài)、敘事學(xué)和語(yǔ)用學(xué)等角度的歷程。

5、We should form right estimate and hold chance to keep clear cognition on agro-mechanization. ─── 農(nóng)機(jī)化發(fā)展要在理論和實(shí)踐上保持清醒的認(rèn)識(shí),形成正確判斷,把握契機(jī)。

6、Sleep, he said, may be important for memory and learning, and affect cognition in subtle ways. ─── 他說(shuō)，睡眠對(duì)記憶和學(xué)習(xí)可能具有重要意義，而且可能以比較微妙的方式影響認(rèn)知能力。

7、In it, he argues that a lot of our cognition happens instantaneously and somewhat unconsciously. ─── 書(shū)中他提出，人類的許多認(rèn)知都是在無(wú)意識(shí)的情況下瞬間發(fā)生的。

8、There is a special mode of thought in the proces.s of cognition of every thing. ─── 對(duì)每一種事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程都有特定的思維方式。

9、They interact and coexist in the mechanism of human cognition. ─── 兩者互相依存,共生于人類的認(rèn)知機(jī)制之內(nèi)。

10、People have speculated about human cognition for 2000 years. ─── 人們對(duì)人類的認(rèn)知力已思索了2000年。

11、In a general way, a successful countermeasures study must include the processes: cognition, method and writing. ─── 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功的對(duì)策研究必須包括認(rèn)識(shí)、方法和寫(xiě)作三個(gè)步驟。

12、In the whole process of constructing the version, contextual cognition has played a very important role. ─── 在翻譯文本建構(gòu)的整個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)境認(rèn)知扮演了很重要的角色。

13、Keyword: cognition, conation, prior-knowedge, learning strategies, motivational orientation, action control. ─── 關(guān)鍵字：認(rèn)知；意動(dòng)；先前知識(shí)；學(xué)習(xí)策略；動(dòng)機(jī)導(dǎo)向；

14、Therefore, in the ideology of Daoism there exist eternal objects, which have gone beyond the cognition of philosophy. ─── 因此，在道學(xué)思想中，存在永恒不變的事物，這種事物超出了哲學(xué)所能認(rèn)識(shí)的思想范圍。

15、The Energy Cognition of the participants were acceptable passably. ─── 一、研究對(duì)象的能源認(rèn)知程度表現(xiàn)差強(qiáng)人意；

16、Two want the actor to a role cognition. ─── 二是演員對(duì)一個(gè)角色的認(rèn)知。

17、The researchers are trying to improve the cognition of Long-Term and Late Effects, and then make a guide for follow-up care. ─── 研究者正致力于改善對(duì)長(zhǎng)期和遲發(fā)效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，由此制定出隨訪護(hù)理指南。

18、Based on this model, Lmerise and Arsenio proposed an integrated model of emotion processes and cognition. ─── 并且由此介紹了社會(huì)情緒-認(rèn)知整合模型及其對(duì)情緒過(guò)程的理解。

19、But these issues are beyond the scope of a group cognition research agenda. ─── 但是這些問(wèn)題超出了一個(gè)群組認(rèn)知研究代理的范圍。

20、The study of the cognition and practice in thematic teaching by nursery child care worker in Taipei City. ─── 其他書(shū)名臺(tái)北市托兒所教保人員主題教學(xué)認(rèn)知與實(shí)踐歷程硏究.

21、Sperber, D. & Wilson, D. Relevance: Communication and Cognition[M]. Oxford: Blakewell. 1986/1995. ─── 何自然,冉永平.語(yǔ)用與認(rèn)知[M].北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,2001.

22、We've been talking about animal cognition—the study of animal intelligence. ─── 我們一直在討論動(dòng)物認(rèn)知——對(duì)動(dòng)物智力的研究。

23、Emotions play a significant role in analogical problem resolution and cognition of surface similarity. ─── 在表面相似性類比推理問(wèn)題解決中,情感的作用是一個(gè)重要的影響因素。

24、Cognition and Behavior in Two-Person Guessing Games: An Experimental Study By: Costa-Gomes, Miguel A. ─── 二人博弈中的認(rèn)知與行為:一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究。

25、Emotions are not tools of cognition. ─── 情緒并不能作為認(rèn)知的工具。

26、Cognition problem can not be solved without regard to the matter of language. ─── 不考慮語(yǔ)言問(wèn)題,認(rèn)知問(wèn)題便不可能得到解決。

27、Therefore, it is fair for us to discuss anaphoric from both angles of linguistics and cognition. ─── 因此，對(duì)照應(yīng)詞的研究既要考慮到認(rèn)知主體的因素，同時(shí)也不能忽視語(yǔ)言的表層特征。

28、It furthers people"s cognition and strengthens people"s ability. ─── 它提高了人的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了人的能力。

29、And dozens of studies have linked an increase in nightly sleep to better cognition and alertness. ─── 其他幾十個(gè)研究表明夜間睡眠時(shí)間的增加與更好的認(rèn)知和警覺(jué)感覺(jué)相聯(lián)系。

30、The characteristic of mathematics is abstractness and strictness,but our cognition needs conereteness and visibility. ─── 于是，努力探索“嚴(yán)謹(jǐn)性”與“直觀性”的“結(jié)合通道”，就成為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵。

31、Develop a new computational model of some core aspect of cognition that has not previously been modeled. ─── 開(kāi)發(fā)出一個(gè)認(rèn)知核心面的計(jì)算模式，而且必須是以前沒(méi)有被用過(guò)的。

32、This is the earliest pinhole image formation experiment and the earliest cognition of rectilinear propagation. ─── 八條中的后三條敘述了反射（平面、凹面、凸面）鏡成像現(xiàn)象。

33、Creative cognition is one inherent aspect of human cognition. ─── 創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)是人類認(rèn)識(shí)的一個(gè)本質(zhì)的和內(nèi)在的方面。

34、Sperber, D. &Wilson D. 1995.Relevance: Communication and Cognition [M]. ─── 何自然，陳新仁，2004，當(dāng)代語(yǔ)用學(xué)[M]。

35、Metacognition is the cognition about cognition,which is composed of three parts. ─── 元認(rèn)知是關(guān)于認(rèn)知的認(rèn)知,由三部分組成。

36、Such attitudes are valueless unless they reflect inner cognition and certainty. ─── 這種態(tài)度如果不能反映內(nèi)心的認(rèn)知和確定性就毫無(wú)價(jià)值。

37、Simultaneously strengthens the Microsoft new product vision aspect characteristic in student community's cognition. ─── 同時(shí)加強(qiáng)微軟新產(chǎn)品視覺(jué)方面特性在學(xué)生群體中的認(rèn)知度。

38、Finally, combining with the facts of national projects, some cognition of project management and PMC are put forward. ─── 同時(shí),結(jié)合我國(guó)工程建設(shè)的實(shí)際,提出實(shí)行項(xiàng)目管理制(代建制)和總承包制的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

39、Generally, it is necessary to improve their cognition and ability of using the information on the campus Intranet. ─── 從總體上說(shuō)，利用校園網(wǎng)資源的意識(shí)和能力都還有待于提高。

40、Perception is important in social cognition too. ─── 感知在社會(huì)認(rèn)知中也很重要。

41、Diachronic and synchronic structures exist in the activies of art cognition. ─── 在藝術(shù)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中存在著歷時(shí)性結(jié)構(gòu)和共時(shí)性復(fù)合結(jié)構(gòu)。

42、Brand symbol can form cognition inside and strengthen division outside in bidirectional environment. ─── 品牌符號(hào)在傳播的雙向環(huán)境中，應(yīng)對(duì)內(nèi)形成識(shí)別，對(duì)外加強(qiáng)區(qū)分。

43、We should attend only to those objects of which our minds seem capable of having certain and indubitable cognition. ─── 應(yīng)該僅僅考察憑我們的心靈似乎就足以獲得確定無(wú)疑的認(rèn)識(shí)的那些對(duì)象。

44、The difference between plan and environment cognition is time. ─── 對(duì)外在環(huán)境的預(yù)測(cè)及認(rèn)識(shí),其間的差別,就在于時(shí)間的長(zhǎng)短上。

45、In Western civilization, interest in human cognition can be traced to the ancient Greeks. ─── 在西方的文明中，對(duì)人的認(rèn)知的興趣可以追溯到古代的希臘。

46、Several Cognition to HSE management systematic of Shell Oil Corp. ─── 對(duì)殼牌石油公司HSE管理體系的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

47、The scientific cognition on Confucian classics means destroying the taxonomy of the four-branch. ─── 對(duì)經(jīng)部書(shū)籍的科學(xué)認(rèn)識(shí)，意味著對(duì)四部分類法的真正破壞。

48、Venture Capital of enterpriser often fails by reason of mutative milieu, or our cognition in milieu. ─── 對(duì)單個(gè)企業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)投資成功率比較低的主要原因在于面對(duì)的環(huán)境復(fù)雜多變，而對(duì)環(huán)境把握的能力提高卻沒(méi)有環(huán)境變化得快，或者把握復(fù)雜環(huán)境的能力還沒(méi)有得到有效突破。

49、Metacognition is more important to success than cognition. ─── 元認(rèn)知力比認(rèn)知力更有利于成功。

50、Euphemism is the result of the adjustment of human cognition and the real world. ─── 委婉語(yǔ)是人類認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)世界調(diào)適下的產(chǎn)物。

51、Furthermore, the discount effect is moderated by brand familiarity, promotion signal, and need for cognition (NFC). ─── 并且，此效果將被品牌熟悉度、促銷訊號(hào)及認(rèn)知需求所干擾。

52、Heaven has let my cognition cherish, I have been able to. ─── 天堂讓我抱有希望,也讓我有了愛(ài)的能力。

53、On basis of this we put forward our own viewpoint and cognition. ─── 在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上作者提出了自己的認(rèn)識(shí)和看法。

54、The cognition frequency of the single item is often unbalanced in the ambiguity structure. ─── 歧義結(jié)構(gòu)單義項(xiàng)的認(rèn)知理解頻率往往是不平衡的。

55、But the neural underpinnings of social cognition are not understood yet. ─── 但是社會(huì)認(rèn)知的神經(jīng)基礎(chǔ)目前仍不十分明了。

56、She is a research assistant at the Center for Brain and Cognition at UCSD, studying under Dr, V. ─── 她是UCSD的腦與認(rèn)知研究中心的研究助理，并在V.

57、In this paper,we introduce the cognition of actions on the basis of the commonly dynamic epistemic logics. ─── 在通常的動(dòng)態(tài)認(rèn)知邏輯的基礎(chǔ)上,引進(jìn)對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知。

58、Unmovable Suchness is Buddha nature. cognition of unmovable suchness is called enlightenment . ─── 不動(dòng)的心即是佛性。觀到自己不動(dòng)的心，即為見(jiàn)性。

59、And minuteness being able to see object changes , initiates thereby a thinking, carry out analytical cognition on it's phenomenon. ─── 能看到事物的細(xì)微變化，從而引發(fā)思考，并對(duì)其現(xiàn)象進(jìn)行分析認(rèn)知。

60、In the outside world invariable situation, the change cognition can correct the psychological barrier. ─── 在外部世界不變的情況下，改變認(rèn)知就能糾正心理障礙。

61、A feeling or emotion as distinguished from cognition, thought, or action. ─── 感情有別于認(rèn)識(shí)，思想或行為的感情或情感

62、Pattern: To cultivate professional talents with leading-role cognition, career-pioneering spirit and practical ability. ─── 人才培養(yǎng)定位:培養(yǎng)具有引領(lǐng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。

63、Metacognition is the cognition of cognition,including metacognitive knowledge,experience and supervision. ─── 元認(rèn)知是認(rèn)知的認(rèn)知,包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控。

64、Deepening the cognition on safety value theory has great practical significance. ─── 安全價(jià)值理論認(rèn)識(shí)的深化具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。

65、Few technologies exist to automate the cognition process. ─── 使認(rèn)知過(guò)程自動(dòng)化的技術(shù)不多。

66、As the subject of cognition, the interpreter is an active creator of the meaning instead of a passive recipient of it. ─── 作為認(rèn)知主體，譯者不是意義的被動(dòng)接受者，而是意義的主動(dòng)創(chuàng)造者。

67、Tversky, B., Zacks, J. &Lee, P. (2004), Events by Hands and Feet, Spatial Cognition and Computation, 4(1), 5-14. ─── 張黛琪(2003),零代詞的診斷式測(cè)驗(yàn)與評(píng)量,國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)華語(yǔ)文教學(xué)研究所,碩士論文,未出版.

68、Therefore,people's cognition can be reflected in three basic states: intellectuality,rationality and Savvy. ─── 可以說(shuō)人類的認(rèn)識(shí)有三種基本形態(tài):知性、理性和悟性。

69、The variation of BEP in AD is essentially parallel with the degree of impaired cognition. ─── AD患者的腦誘發(fā)電位指標(biāo)變異程度基本上與其認(rèn)知功能受損程度相平行；

70、The Hume's question is the greatest challenge to the human rationality in the modern cognition history. ─── 在近代認(rèn)識(shí)史上,休謨問(wèn)題是向人類理性提出的最大挑戰(zhàn)。

71、The common clinical manifestation was encephalopathy, anxiety, sleep disorder, tremor, and change of cognition. ─── 臨床表現(xiàn)為亢奮、躁狂、抑郁、焦慮、睡眠障礙、震顫及認(rèn)知改變等。

72、So it is necessary for us to analyze it thoroughly from the theory so as to deepen people's cognition to the problem. ─── 因此，有必要對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行學(xué)理上的深入分析，以加深人們對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

73、That when you crank up the microscope on human cognition, you see that there's a subtle difference in meaning between them. ─── 當(dāng)你搬出顯微鏡對(duì)準(zhǔn)在人類認(rèn)知上，你會(huì)看到很多微妙的差別存在于它們的意思里。

74、V.Kail & J.W.Hagan (Eds.),Perspectives on the Developmentof Memory and Cognition,273-295.Hillsdale:NJ:Erlbaum.1977. ─── 您正在看的特種醫(yī)學(xué)論文是:內(nèi)隱認(rèn)知：認(rèn)識(shí)人類認(rèn)知與學(xué)習(xí)的新窗口。

75、This article tries to discuss these problems to get a profounder cognition of course reformation. ─── 對(duì)這些問(wèn)題作了些探討，以求得對(duì)課程改革獲得更深刻的認(rèn)識(shí)。

76、Skehan, P. A Cognit ive App roach to L anguage Learning[M ] . Oxford: Oxford U niversity P ress, 1998 . ─── 何廣鏗.英語(yǔ)教學(xué)法基礎(chǔ)[M].廣州:暨南大學(xué)出版社,1997.

77、The Multiple Intelligence Theory put forward by Dr. Garner is a full doctrine on human being's cognition. ─── 加德納提出的多元智能理論是關(guān)于人類認(rèn)知范疇最完整的論述。

78、In Western civilization, interest in human cognition can be traced to the ancient Greece. ─── 在西方的文明中,對(duì)人的認(rèn)知的興趣可以追溯到古代的希臘。

79、It is embodied, in penalty, as cognition of the bases of precondition , modality and substance. ─── 在刑罰中，即體現(xiàn)為關(guān)于刑罰權(quán)的前提根據(jù)、式根據(jù)和實(shí)質(zhì)根據(jù)的認(rèn)識(shí)。

80、Strengthen the cognition of its pathologic growth characteristics is the premise for correct diagnosis of diffuse ... ─── 加深對(duì)彌漫性星形細(xì)胞瘤病理生長(zhǎng)特性的認(rèn)識(shí)是正確診斷的前提。

81、For law cognition or value judgement, history is endued with meanings by way of narration. ─── 不論是規(guī)律認(rèn)識(shí)，還是價(jià)值判斷，歷史由敘述賦予意義。

82、People to their cognition and viewpoint whether comprehensive and frontage? ─── 人們對(duì)他們的認(rèn)知與觀點(diǎn)又是否全面與正面？

83、It is of special value for subjects and cognition. ─── 它的研究具有其獨(dú)特的主體論價(jià)值和認(rèn)識(shí)論價(jià)值。

84、Research on Medical Moral Education Cognition of Medical Students. ─── 醫(yī)學(xué)大學(xué)生對(duì)醫(yī)德認(rèn)知的調(diào)查研究。

85、Of course, when we reach a cognition of something, we organize it in language too. ─── 當(dāng)然，當(dāng)我們對(duì)某事務(wù)產(chǎn)生認(rèn)知時(shí)，我們也用語(yǔ)言把認(rèn)知組織了起來(lái)。

86、The cognition of thus relates to both prototype and stereotype. ─── 因此人類對(duì)意義的認(rèn)知與原型、定勢(shì)都有關(guān)。

87、So too are feeling, cognition, formation, and consciousness. ─── 受、想、行、識(shí)，亦復(fù)如是。

88、While stand-alone cognition systems are emerging, there is a parallel move to incorporate cognition in workflow. ─── 在出現(xiàn)獨(dú)立的認(rèn)知系統(tǒng)的同時(shí)，也并行地出現(xiàn)了在工作流中包含認(rèn)知的動(dòng)向。

89、Key words : cognition, situatedness/embeddedness, enactive, embodiment, dynamics. ─── 關(guān)鍵詞：認(rèn)知|情境性|生成|具身化|動(dòng)力學(xué)。

學(xué)了心理學(xué)真的能洞察人心嗎？

很多人都可能會(huì)有這種誤解，認(rèn)為學(xué)什么專業(yè)的人就一定很擅長(zhǎng)和精通與那個(gè)專業(yè)相關(guān)的東西。常見(jiàn)的誤解例如學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的人肯定個(gè)個(gè)都能翻譯各種各樣的文件、學(xué)藝術(shù)的以后一定是走藝術(shù)的這條路、學(xué)數(shù)學(xué)的以后只能當(dāng)老師等等。但事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，很多人雖然是學(xué)習(xí)某一專業(yè)出身的，但是其并不一定就擅長(zhǎng)那一專業(yè)的技能，反而在畢業(yè)后從事與此大相徑庭的工作。因此，學(xué)心理學(xué)的人不一定就真正了解心理學(xué)，而且心理學(xué)的研究方面有很多，包括普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等幾大類心理學(xué)研究的主流方向，還包括一些被單獨(dú)提取出來(lái)研究的、屬于心理學(xué)研究分支類型的科目，如愛(ài)情心理學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、色彩心理學(xué)、金融心理學(xué)等等。

與其說(shuō)學(xué)心理學(xué)的人能夠一眼看穿別人，還不如說(shuō)這樣的人對(duì)有一個(gè)體的人體各個(gè)部位的情緒反應(yīng)有著非常強(qiáng)大的總結(jié)能力。就像美劇《別對(duì)我說(shuō)謊》里面的主人公一樣，花了畢生的時(shí)間去研究個(gè)體是否存在說(shuō)謊的情況，并總結(jié)了大部分人在說(shuō)謊時(shí)會(huì)出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，從而幫助他在不同案件中抓獲疑犯。其實(shí)這些能夠一眼看穿人的人在各個(gè)行業(yè)都會(huì)存在，那些常說(shuō)自己“眼光不會(huì)差”的人就是基于自己與他人交往經(jīng)驗(yàn)的累積、對(duì)某一類人進(jìn)行的概括和總結(jié)。一般來(lái)說(shuō)，一眼看穿別人的人會(huì)通過(guò)他人的言語(yǔ)、行為和面部表情來(lái)判斷他人是否存在某些特定的表現(xiàn)。

學(xué)了心理學(xué)真的能洞察人心嗎？

說(shuō)可以一眼看透對(duì)方的人，不是神棍，就是棍神，當(dāng)年的"中國(guó)大巫" @柯云路 就有這個(gè)本事。@柯云路 大師是朱清時(shí)的老前輩，朱清時(shí)今天鬧騰的很歡，但是他不過(guò)是重走柯大師的老路?？略坡樊?dāng)年紅火的時(shí)候，名震華夏，有弟子無(wú)數(shù)。這個(gè)人就自詡可以看透別人的心思，叫做"他心通"。這種神通不但可以看透別人的一切，還可以看透別人的前世，你輪回轉(zhuǎn)世十幾代之前干什么的，他都知道。要是你可以做到這個(gè)程度，就不用做什么心理醫(yī)生了，可以直接開(kāi)個(gè)大師授功班，大把大便的摟銀子了。一眼就看透別人，那已經(jīng)是特異功能，屬于超自然范疇，不是科學(xué)所能夠達(dá)到。

醫(yī)生在開(kāi)處方之前，還會(huì)詳細(xì)的咨詢患者的情況，有沒(méi)有過(guò)往病史，有沒(méi)有藥物不良反應(yīng)，最近身體狀況怎么樣，血壓如何，是不是胸悶氣喘，說(shuō)不定還會(huì)讓你去拍一個(gè)X光，或者抽血化驗(yàn)，綜合考察你的身體情況，最后才會(huì)給你開(kāi)診斷書(shū)。什么一坐下來(lái)手一搭就知道你患了什么病，就是名中醫(yī)也不敢這樣吹噓。看病講究的就是收集資料，越詳細(xì)越好，越詳細(xì)才能更好的判斷病情，否則就容易誤診。

心理學(xué)也是這樣。心理學(xué)的醫(yī)生不是神，他們面對(duì)來(lái)咨詢的顧客，也需要察言觀色，先大致了解一下對(duì)方的主要精神面貌，然后慢慢的通過(guò)談話技巧，深入對(duì)方的內(nèi)心世界，去體察患者的痛苦，了解他們的需求。而患者是不可能一下子把所有的秘密都給你透露的，這是一種自我保護(hù)的本能。而心理醫(yī)生就是要讓他們放松下來(lái)，逐步贏得他們的信任，讓他們坦誠(chéng)自己的內(nèi)心想法。這是需要一個(gè)過(guò)程的，不可能一下子就做到。