hlqp縮寫是什么意思

HLQP英文含義

HLQP的英文全稱：Hacemos Lo Que Podemos | 中文意思：───我們知道我們

人的大腦記憶規(guī)律是什么呀

n@+[ t"\ 人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習(xí)過的動作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從“記”到“憶”是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。1U5f1\A|

在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015 比特（byte，字節(jié)）的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10％，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因為，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。[9W.@ _8k0\

%fA@0H2e 一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋1G3YgY)\
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德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus，1850-1909），他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗報告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。

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} G s?.R(}uA 根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的：

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輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認(rèn)和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個實(shí)驗的時候是拿自己作為測試對象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過對自己的測試，得到了一些數(shù)據(jù)。

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8c'M}2vu\.GR 時間間隔 記憶量

@E7k;_{.A-sN 剛剛記憶完畢 100%]B*tT^Z6x

20分鐘之后 58.2%

} Le:QLKNP 1小時之后 44.2%

f3|cz4} ` 8-9個小時后 35.8%

H E@ t@&U} ]]_[d 1天后 33.7%

\+M%x:M7Z/e*pBP 2天后 27.8%

4?{'YH%Z$}3g7~!e 6天后 25.4%~^@A)I@;]

一個月后 21.1%

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然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

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這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉(zhuǎn)天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25％）。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實(shí)驗，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98％，乙組保持56％；一周后甲組保持83％，乙組保持33％。乙組的遺忘平均值比甲組高。

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二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線S-}6X:k Yku

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而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)，記住12個無意義音節(jié)，平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩中的480個音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個實(shí)驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線，而且是對無意義的音節(jié)而言，對于與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。+X(bXKo5uLT,D

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因此，艾賓浩斯的實(shí)驗向我們充分證實(shí)了一個道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。wl6Wl*O9W ~5v'y

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三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線——個性化的艾賓浩斯)A!QpV5s%i7N.W

+\V:lh n;` 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗室中經(jīng)過了大量測試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗個人的個性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。

C$c-d Q(P3vO 但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)律對于自然人改造世界的行為，只能起一個催化的作用，如果與每個人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線。

以春節(jié)的一件趣事寫一篇英語作文，50字左右，并翻譯，急急急…

I got my own band 我有了自己的樂隊

This lunar new year holiday ,I leaned how to play guitar from my cousin,今年春節(jié)期間我跟我的表哥學(xué)習(xí)了彈吉他I like music ,i especially like the melody from the guitar ,我喜歡音樂，尤其喜歡吉他彈奏出的美妙旋律Before that I dont think I can handle it ,在這之前我認(rèn)為我學(xué)不會吉他but after 15 days hardwork i can play guiter by myself , 但經(jīng)過15天的艱苦學(xué)習(xí)后，我自己能彈吉他了I even can play chord,Now I formed my band with my sole guitar ,我和弦也會彈了，現(xiàn)在我有了我自己的樂隊-一把吉他組成的樂隊I accompanied for my father ,mother and other my relatives ,我為我的媽媽和爸爸和其他的親戚伴奏they were all excited for my sole band and we enjoyed ourselves 他們對我的樂隊伴奏感到驚奇，我們自娛自樂，好極了what a fuuny new year holiday i had 這個年假過得有趣極了,.