尋找最美鄉(xiāng)村教師是怎樣的一個活動啊，有了解的么？

尋找最美鄉(xiāng)村教師這個活動是深入農(nóng)村教育的基層，去關(guān)注那些默默無聞，無私奉獻的鄉(xiāng)村老師的公益活動，為了活動的開展，立白集團也公益贊助了這個活動呢。

最美鄉(xiāng)村教師事跡1

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦奮力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師，我不僅僅基礎(chǔ)扎實，并且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到教師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是教師心目中的驕傲。

xx年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，并且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有母親，與父親相依為命，父親由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的小孩，獨自照顧自我的生活起居?？吹竭@種情景，我明白了，因為曉華缺少母愛，才構(gòu)成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的長大，唯有母愛的滋潤，才能撫慰小孩心中的不平，彌補小孩心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個小孩，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯。暑假期間，她的父親外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……

經(jīng)過一段時間的奮力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把教師當成了母親一樣的知心人。她的父親更是充滿感激，逢人必講教師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告；曾讓很多的學(xué)生、家長、教師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識，赤誠的愛心是每位教師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個小孩十分調(diào)皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦小孩犯了錯誤，只要教師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時鼓動其他學(xué)生家長和教師過不去。在這種情景下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個小孩因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時間和星期日為小孩補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個小孩補了20天的課，小孩的家長也有開始的覺得教師裝好心，到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，奮力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自我深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

在xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，理解了隆重的表彰。

為了構(gòu)成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時間的準備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學(xué)。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組供給的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課教師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報，在xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一齊提高，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一向兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習課。

我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的本事、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

美的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師。

xx年6月27日

最美鄉(xiāng)村教師事跡2

今日，我再次學(xué)習了最美鄉(xiāng)村教師孟敏的事跡，讓我的內(nèi)心再次油然而生地感到了一種特殊的崇敬與震撼。她從教27年來，從沒離開過這個深山小學(xué)校。她把自我的青春奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，贏得了老百姓的一致好評，她用行動詮釋了最美鄉(xiāng)村教師的內(nèi)涵

她把愛灑向山村，讓小孩們享受知識歡樂同時，感受到了偉大的母愛，無愧于中國的“鄉(xiāng)村女教師”。她的執(zhí)著與博愛，印證了普通中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我應(yīng)當學(xué)習“最美鄉(xiāng)村教師”那艱苦奮斗、無私奉獻的精神品格。

教師是一種職責。四角城小學(xué)變成教學(xué)點后，教師也就剩下孟敏一個人了。雖說只是一個教學(xué)點，但處在七星臺景區(qū)位置，各級領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。所以，教學(xué)點的工作并不少。大到與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)關(guān)系及校容校貌整治，小到上學(xué)區(qū)領(lǐng)學(xué)生的一本書及學(xué)生的方方面面，都要她一人親自去做，工作的艱辛可想而知。孟敏教師“把普通的事做到極致就是偉大”，從一件件看似普通的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和職責，體會到了她那份始終不變的執(zhí)著情懷。她為祖國的未來、小孩的明天，在普通的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念、有夢想，孟敏教師甘受工作之余的孤獨和寂寞而無怨無悔。誰都想能有一個同事可交流一下工作情景，說說心里話及工作的煩心事。她也曾有很多次機會換一個工作環(huán)境，但看到小孩們一雙雙渴望知識的眼睛，想到這是生養(yǎng)自我的地方，孟敏就立刻改變想法，就這樣堅持了下來，一晃就是二十七年。

教師的工作是普通的，工作這么多年，孟敏沒有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡，也沒有做出什么震撼人心的貢獻，只是默默無聞地在極其普通的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地做了些微不足道的事，盡了自我的本職。

“普通之中見偉大，簡樸之中見真情”，孟敏教師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想提高的`指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點一滴的小事認認真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因為有了這份發(fā)自內(nèi)心的愛，才能有春風華雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。

作為教師最關(guān)鍵的就是堅守和淡定，孟敏教師就是堅守與淡定，她堅守了27年，教給小孩知識，讓小孩走出大山。她對事業(yè)堅毅和執(zhí)著和她對學(xué)生的真情永久值得我用心去學(xué)習、體會和敬仰。我要向孟教師那樣充滿著愛心做教師，滿懷愛心對小孩，不斷地學(xué)習，奮力提升自我課堂教學(xué)水平，我也要做一名學(xué)生最喜愛的美麗教師。

最美鄉(xiāng)村教師事跡3

領(lǐng)春，女，蒙古族，_年4月出生，現(xiàn)任教赤峰市阿魯科爾沁旗東沙布臺小學(xué)三年級數(shù)學(xué)，小學(xué)高級教師，旗級教學(xué)能手，市級骨干教師。

_年9月參加工作至今我一向站在教育工作的前沿。_年9月——_年7月在巴彥花二總校任教，_年9月——此刻在東沙布臺小學(xué)任教。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

在工作中，我奮力鉆研，任勞任怨，進取進取，奮力創(chuàng)新。_年我所教的六年級漢語在全旗統(tǒng)考中名列第二，被評為校級，鎮(zhèn)級，旗級優(yōu)秀教師。_年我所教的3年級數(shù)學(xué)在全旗統(tǒng)考中榮獲第二的好成績。_年我所教的4年級數(shù)學(xué)在全旗統(tǒng)考中榮獲第一的好成績。從而分別獲得_年3月旗級優(yōu)秀教師，_年6月旗級優(yōu)秀教師，_年6月旗級優(yōu)秀教師，_年9月旗級優(yōu)秀教師，_年6月鎮(zhèn)級和旗級優(yōu)秀教師榮譽。

我的愛崗敬業(yè)的精神和為每一位學(xué)生的耐心教導(dǎo)，受到領(lǐng)導(dǎo)，教師眾多家長的一致好評。我會為得到更好的成績而繼續(xù)奮力!

2012年最美教師是第幾屆？

第二屆。

2012年的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”是由中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動！

講述：用真摯的情感真實記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。為人師表，最美人生，采訪了數(shù)位“最美鄉(xiāng)村教師”，分享他們對于生活和生命的感悟，用愛心點燃了希望。