幼兒園大班《買食品要注意什么》健康活動教案？

活動目標：

1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項。

2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2、教師也準備幾樣不同食品的包裝袋；寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動過程：

一、通過觀察圖片進行談話，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀察。

T：你看到了什么？你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢？

2、引導(dǎo)幼兒進行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢？

4、教師總結(jié)。

T：因為這個食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。

二、通過討論，學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

T：過期了是什么意思？

T：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢？

T：袋子上有保質(zhì)期嗎？什么地方會有這些標記？

--請幼兒觀察帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

--教師總結(jié)：有防偽標記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三、遷移經(jīng)驗，繼續(xù)討論其他注意事項。

1、T:在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？

2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。

3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項。

大班健康教案1

活動目標：

1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自我?guī)淼牟挥淇斓母惺?，體驗身體健康的重要性。

4、讓小孩明白生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的小孩。

5、了解堅持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動準備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓小孩回家和父親母親回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1)小孩們，你們明白這童話故事的名稱叫什么嗎小兔生什么病了出現(xiàn)了什么癥狀啊

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、經(jīng)過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀有什么感覺

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體十分不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒

2)感冒了怎樣辦(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，父親母親是怎樣照顧自我的。)

3)有鼻涕怎樣辦啊(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的.知識。

1)感冒時身體舒服嗎我們怎樣預(yù)感冒呢

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體能夠預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還能夠多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我?guī)『⑷メt(yī)院看病，原則上來說設(shè)計的還是比較科學(xué)的，但真到實踐時，還是明顯地感覺到了不和諧的地方：小孩并未生病，而我卻讓小孩在醫(yī)生面前說出我虛構(gòu)的病情，所以出現(xiàn)了小孩們在描述病情時不會說的難堪。其實這也是正常的，沒有切身的體驗，如何能描述出感受呢？選擇小孩生病的時候去看病，這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時候，任何人都僅有在自我有親身體驗的時候才能準確描述自我的感受。

經(jīng)過這次實踐活動，我深刻體會到：教會智障學(xué)生適應(yīng)社會，學(xué)會必須的技能，學(xué)會自我服務(wù)，掌握生活自我服務(wù)本事是十分必要且是必不可少的。僅有讓他們學(xué)會了自我服務(wù)的技能，才能給中、重度智障小孩適應(yīng)社會、適應(yīng)生活帶來期望。作為特殊教育學(xué)校的教師，在今后的教學(xué)工作中，僅有從學(xué)生實際出發(fā)，現(xiàn)實而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活本事培養(yǎng)上來，才能增強他們的自信心，揚起生活的風(fēng)帆，為他們將來走向社會成為自食其力的勞動者打下良好基礎(chǔ)。

大班健康教案2

活動目標：

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2、活動中會聽信號按要求活動。

3、經(jīng)過活動鍛煉幼兒的跳躍本事，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若、干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動過程：

1、開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換主角進行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自我的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

大班健康教案3

活動目標：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，明白它的來歷。

2.了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.了解多運動對身體有好處。。

5.學(xué)會在日常生活中堅持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重點難點：

幼兒進行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

活動準備：

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

活動過程：

一、開始部分

1.以談話的'形式引入：

師：“今日我們一齊來學(xué)舞獅，教師、小朋友當(dāng)獅子頭。小獅子們….我們開始練習(xí)了。”

2.隊列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步。

3.熱身運動。

(1)聽信號走和跑，齊步-走……跑步走

師：“請小獅子們聽我的信號練習(xí)跑步，齊步-走……跑步走”。

(2)練習(xí)活動：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕)、拉力器(擴胸)、登山(跳躍)等。

(3)師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節(jié)四個八拍。

二、基本部分：

1.幼兒討論：

(1)“說一說什么時候有這種活動”

(2)“在哪里見過這種活動”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，明白它的來歷。

3.討論：為什么要舞獅有什么意義它和什么民俗活動相同(復(fù)習(xí)游大龍、走古事等)

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分

1.幼兒隨音樂做放松運動，教師小結(jié)。

2.師生共同收拾場地結(jié)束活動。

活動反思：

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有必須的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不一樣程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們教師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。所以，在組織幼兒開展舞獅活動時，必須要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的小孩一齊來評價，一齊來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。所以我在體育游戲“分主角”解決了以上問題，讓小孩們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是小孩們異常喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，并且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情景，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情景，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一齊看，讓小孩們明白身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，并且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。

由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護本事，也增強了幼兒的自我保護意識。

幼兒園健康教案與鄰居和睦相處？

教學(xué)目標

認知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。

情感

1、 愿意。

2、 樹立維護和增進鄰里之間和睦的責(zé)任感。

行為

1、 說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

2、 對鄰居講謙讓，能諒解人。

3、 鄰居有困難，熱情幫助。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標準六年級“家庭生活中的道德規(guī)范”的有關(guān)“鄰居和睦相處”等教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。與鄰里和睦相處，是一個人學(xué)會社會生活的起步，是一個人社會行為的重要表現(xiàn)。建立友好和睦的鄰里關(guān)系，既有利于自己的家庭生活，同時對友鄰、對社會都有極大的影響。這是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。本課要求學(xué)生在促進鄰里之間的關(guān)系上有所作為 。

課文用夾敘夾議的方法說明鄰居之間和睦相處的重要性，以及指導(dǎo)同學(xué)如何使鄰里之間和睦相處。

教法建議：

1、本課主要使學(xué)生充分認識鄰里和睦相處的重要性，即它不僅關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié),是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。

2、要注意聯(lián)系學(xué)生實際，讓學(xué)生在解決實際問題中體會本課的主要觀點。

教學(xué)設(shè)計示例

十三

教學(xué)目標

認知

懂得鄰里之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。

情感

愿意。

樹立維護和增進鄰里之間和睦的責(zé)任感。

行為

說話、做事考慮左鄰右舍的利益。

對鄰居講謙讓，能諒解人。

鄰居有困難，熱情幫助。

教學(xué)重點：

使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。

教學(xué)難點：

根據(jù)學(xué)生實際，具體指導(dǎo)學(xué)生如何做到鄰居之間和睦相處。

教育過程

一、導(dǎo)入 談話 引出觀點

1．你們聽說過"遠親不如近鄰"這句話嗎？誰能談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模?/p>

小結(jié)："遠親不如近鄰"就是說：親戚雖然親，但住得遠，不如住在近旁的鄰居來往多，遇到事情也不如鄰居能夠給預(yù)及時的幫助。

我給大家講一件自己親身遇到的事：1998年我的小孩剛兩歲，一天夜里，他突然高燒40度，當(dāng)時渾身抽搐。我突然想起鄰居建華家可能有退燒藥，剛要打**，又猶豫了，因為當(dāng)時已經(jīng)是夜里一點鐘了。屋外狂風(fēng)吼叫著，我顧不了許多了，撥通了他家的**。不到十分鐘，建華和他的妻子拿著藥趕來了。我們一同給孩子吃完藥，建華又開來車連夜帶我們?nèi)チ藘和t(yī)院……

我的小孩今年已經(jīng)六歲了，在這六年中，他燙傷過，是樓下的袁叔叔送來的燙傷藥；我們不會做棉衣，每年都是鄰居李奶奶幫助做的；因為工作忙，好幾次忘了接小孩，是鄰居的大媽幫助接回來的；我深深的體會到真是"遠親不如近鄰"。