nerd縮寫是什么意思

nerd英文含義

1、NERD的全稱：Not Even Remotely Dorky | 中文意思：───甚至遠(yuǎn)程傻

2、NERD的全稱：Non-Ester Renewable Diesel (fuel) | 中文意思：───非酯可再生柴油(燃料)

3、NERD的全稱：National Establishment for Real Dorks | 中文意思：───國家建立真正給

4、NERD的全稱：Network Emergency Repair Dude :-) | 中文意思：───網(wǎng)絡(luò)搶修罷了

5、NERD的全稱：Never-Ending Radical Dude | 中文意思：───永無止境的激進(jìn)伙計(jì)

6、NERD的全稱：Network Event Recording Device | 中文意思：───網(wǎng)絡(luò)事件記錄裝置

7、NERD的全稱：Nucleic Exchange Research & Development (Splice movie) | 中文意思：───核酸交換研究

8、NERD的全稱：Narrative, Expositive, Reflective, Descriptive | 中文意思：───說明，解釋、反思，描寫

9、NERD的全稱：Network Emergency Repair Diva :-) | 中文意思：───網(wǎng)絡(luò)搶修惡魔

10、NERD的全稱：Nobody/No one Ever Really Dies (band) | 中文意思：───沒有人沒人真正死去(樂隊(duì))

11、NERD的全稱：New England Reptile Distributor, Inc. (New Hampshire) | 中文意思：───新英格蘭的爬行動物經(jīng)銷商公司 (新罕布什爾州)

12、NERD的全稱：Non-Erosive Reflux Disease (form of GERD) | 中文意思：───非糜爛性反流病(GERD的形式)

13、NERD的全稱：Neuro-Evolutionary Rostral Developer | 中文意思：───神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)化吻端開發(fā)人員

14、NERD的全稱：Never Ever Really Dies | 中文意思：───不會真的死了

麻省理工學(xué)院是如何培養(yǎng)計(jì)算機(jī)學(xué)生？

可以去MIT實(shí)地考察一下。學(xué)院是開放的，說明來意有人給您指點(diǎn)迷津。麻省理工學(xué)院位于波士頓市，交通方便。

麻省理工學(xué)院是如何培養(yǎng)計(jì)算機(jī)學(xué)生？

麻省理工學(xué)院（后面簡稱MIT）的計(jì)算機(jī)專業(yè)由EECS系開設(shè)，EECS系隸屬于MIT的工學(xué)院，這點(diǎn)和UC Berkeley一樣。在EECS系的官網(wǎng)上，MIT這樣介紹自己：

EECS系無處不在，我們把科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、工程的力量和探索發(fā)現(xiàn)的興奮結(jié)合在一起。我們的學(xué)生在改變世界。注意這句我們的學(xué)生在改變世界，敢說自己的學(xué)生改變世界，全世界恐怕沒幾所高校，然而MIT EECS卻有這個(gè)自信。下面我們一起探索MIT的自信來自哪里，也為CS專業(yè)或想轉(zhuǎn)行CS的小伙伴提供可借鑒的方法和參考。

學(xué)生培養(yǎng)

本科

對于本科生，MIT EECS有著清晰明確的專業(yè)設(shè)置：

6-1:Electrical Science and Engineering

6-2:Electrical Eng. & Computer Science

6-3:Computer Science and Engineering

6-7:Computer Science and Molecular Biology

6-14: Computer Science, Economics and Data Science

為了方便學(xué)生選擇，學(xué)院為每個(gè)專業(yè)制作了課程體系路線圖，筆者以6-3的路線圖為例：

圖可以看出，本科生的課程分為四個(gè)類型：

介紹性課程，注重內(nèi)容的廣度和基礎(chǔ)

基礎(chǔ)課程

頭部課程，這類課程需要先學(xué)習(xí)2中的基礎(chǔ)課程

高級本科課程

這些課程層次分明、層層遞進(jìn)，并且有依賴關(guān)系：有的課程需要學(xué)完基礎(chǔ)課程才可以學(xué)習(xí)，比如6.824: Distributed Systems要學(xué)習(xí)完6.044 Computation Structures和6.033 Computer System Engineering才可以學(xué)習(xí)。

另外，MIT為本科學(xué)生提供了豐富且前沿的科研項(xiàng)目，本科生就有機(jī)會參與真正的科研，不是去給老師干雜活的那種。為了豐富科研項(xiàng)目，MIT與很多公司合作，為學(xué)生提供校企合作項(xiàng)目和獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)生可以利用暑假到合作企業(yè)工作，鍛煉自己的實(shí)際動手能力。

研究生

EECS為研究生提供兩個(gè)研究領(lǐng)域：Graduate Area I和Graduate Area II，前者偏EE，后者偏CS，Area II包含以下細(xì)分領(lǐng)域：

Artificial Intelligence，人工智能

Computer Systems, Networks, and Architecture，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和架構(gòu)

Theory of Computer Science，理論

Area II中也提供了豐富的課程幫助學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)和研究，如系統(tǒng)方向有6.824 Distributed Computer Systems Engineering、理論方向有6.854J Advanced Algorithms、人工智能方向有6.825 Techniques in Artificial Intelligence，詳細(xì)課程信息見Graduate Subjects

EECS在研究生項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)，雖然分了兩個(gè)領(lǐng)域，但是教授們的研究項(xiàng)目交叉性很強(qiáng)，彼此少不了合作溝通，也會涉及其它學(xué)科：數(shù)學(xué)、物理、統(tǒng)計(jì)、材料科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等。研究生會被分散到以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室：

Computer Science and Artificial Intelligence Lab (CSAIL)

Laboratory for Information and Decision Systems (LIDS)

Microsystems and Technology Laboratories (MTL)

Research Laboratory of Electronics (RLE)

教學(xué)

MIT非常重視教學(xué)，在學(xué)生教學(xué)上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

課程設(shè)置全而新。學(xué)校不會開設(shè)過時(shí)或無用的課程，對于前沿內(nèi)容和新事物，學(xué)校很快能開出課來。課程不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量很高，而且?guī)缀趺恳婚T都是精品課。作為理工科學(xué)校，人文學(xué)科的課程可能無法滿足學(xué)生的需求，MIT專門和哈佛合作，允許學(xué)生到哈佛去學(xué)習(xí)，把學(xué)分帶回來。

對老師和助教要求都很高。很多課程通常由最好的教授講課（包括諾貝爾獎(jiǎng)得主），而且大牛們也非常愿意給學(xué)生上課。他們也很會講課，教授對助教要求嚴(yán)格，不僅一起設(shè)計(jì)課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，還要求助教每周至少花20小時(shí)。

學(xué)生的功課負(fù)擔(dān)很重。工程性課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐多，大部分課程需要花大量的時(shí)間做課程設(shè)計(jì)。

因此，EECS的很多課程廣為流傳，成為經(jīng)典，比如6.037 Structure and Interpretation of Computer Programs的教材一經(jīng)出版，逐漸被世界各地多所院校采用，包括斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、牛津大學(xué)、東京大學(xué)等。這們課程如此出名，GitHub上也有人整理了中文學(xué)習(xí)資源Learning-SICP|GitHub，感興趣的同學(xué)可以去學(xué)習(xí)喲~

學(xué)校特色

除了提供一流的師資、精品課程和前沿研究外，MIT的學(xué)校特色也在潛移默化中影響這學(xué)生。

這所學(xué)校沒有清晰的校園邊界，像個(gè)大工廠或大研究所。

校園里建筑前衛(wèi)且風(fēng)格迥異，比如著名的CSAIL所在樓Ray and Maria Stata Center。

這里擁有獨(dú)特的Nerd（書呆子）和Hacker（黑客）文化，學(xué)生喜歡做一些“有趣的事”或“惡作劇”，比如在哈佛和耶魯?shù)拈蠙烨虮荣愔校谇驁錾贤蝗怀霈F(xiàn)一個(gè)彩色的冒煙彩色球，上面寫滿了"MIT"，最頭爆炸，從里面滾出來一個(gè)麻省理工標(biāo)志。

將學(xué)生培養(yǎng)成工業(yè)界領(lǐng)袖，這是MIT和其它工學(xué)院不同之處。

總結(jié)

從MIT的生源、師資、軟硬件、培養(yǎng)方案等來看，它是有自信說“Our students change the world”這句話的。不過MIT是一所理工科學(xué)校，人文氣息相對欠缺。MIT十分重視教學(xué)，課程質(zhì)量都很高，非常建議學(xué)習(xí)CS課程。但是MIT沒有像UC Berkeley那樣對所有課程資源進(jìn)行整理，讀者可以訪問Graduate Subjects和Degree Roadmaps兩個(gè)頁面查看課程，然后登錄MIT Open Course Ware查找在線課程資源學(xué)習(xí)。