1、Maslow

Maslow發(fā)音

英：　　美：

Maslow中文意思翻譯

常用釋義：馬斯洛

n.馬斯洛（姓氏）

Maslow雙語(yǔ)使用場(chǎng)景

1、Only it took Maslow 2500 years to verify what Aristotle had said all along.───只是Maslow用了2500年來(lái)證實(shí)亞里士多德早已明白的事情。

2、But Drucker took issue with Maslow's hierarchy, complaining that he had not seen that "a want changes in the act of being satisfied" .───但德魯克并不同意馬斯洛的需求層次論，批評(píng)馬斯洛沒有看到“需求在滿足的過程中已經(jīng)改變”。

3、Maslow was described by Peter Drucker as “the father of humanist psychology”.───馬斯洛被彼得德魯克稱為“人本主義心理學(xué)之父”。

4、According to Maslow's theory the baser needs at the bottom of the pyramid must be met first before the other higher needs can be met.───根據(jù)馬斯洛的理論，金字塔最底層這一最基本的需要須先于其它更高的需要得以滿足。

5、Abraham Maslow proposed the concept of a hierarchy of needs to be satisfied .───亞伯拉罕·馬斯洛提出了分層次滿足需要的觀念。

6、So the way I tend to think of it is like a hierarchy of cyberneeds in space. A total rip off from Abraham Maslow.───所以我情愿把它看作是一種網(wǎng)絡(luò)上的需要層次論——完全是照抄亞伯拉罕-馬斯洛（AbrahamMaslow）（需要層次論的創(chuàng)立者）。

7、This diagram shows Maslow's hierarchy of needs, represented as a pyramid with the more primitive needs at the bottom.───這個(gè)圖顯示了馬斯洛的階級(jí)需要組織，是用底部原始需要較多的金字塔來(lái)代表。

8、In Maslow's view lower needs had to be satisfied at least in part before higher needs could be addressed.───他還認(rèn)為，在高層次的需要出現(xiàn)之前，低層次需要至少要得到部分滿足。

9、Abraham Maslow described psychology as "the science of being."───亞伯拉罕?馬斯洛將心理學(xué)描述為“存在科學(xué)”。

Maslow相似詞語(yǔ)短語(yǔ)

1、abraham maslow───亞伯拉罕·馬斯洛（美國(guó)心理學(xué)家）

2、bad maslow foods───糟糕的馬斯洛食物

3、hierarchy of needs maslow───需求層次馬斯洛

2、工作理論例子

一、馬斯洛需求層次理論

馬斯洛需求層次理論（Maslow"shierarchyofneeds），亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕？馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中所提出。將需求分為五種，象階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。另外兩種需要：求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認(rèn)為這二者應(yīng)居于尊重需求與自我實(shí)現(xiàn)需求之間。還討論了需要層次理論的價(jià)值與應(yīng)用等。

二、社會(huì)學(xué)習(xí)理論

班杜拉認(rèn)為是探討個(gè)人的認(rèn)知、行為與環(huán)境因素三者及其交互作用對(duì)人類行為的影響。依照班杜拉的觀點(diǎn)，以往的學(xué)習(xí)理論家一般都忽視了社會(huì)變量對(duì)人類行為的制約作用。他們通常是用物理的方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并以此來(lái)建構(gòu)他們的理論體系，這對(duì)于研究生活于社會(huì)之中的人的行為來(lái)說(shuō)，似乎不具有科學(xué)的說(shuō)服力。由于人總是生活在一定的社會(huì)條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會(huì)情境中而不是在實(shí)驗(yàn)室里研究人的行為。

三、舒茨的人際需要理論

社會(huì)心理學(xué)家舒茨提出人際需要的三維理論，舒茨認(rèn)為，每一個(gè)個(gè)體在人際互動(dòng)過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、的支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個(gè)體在人際交往中所采取的行為，以及如何描述、解釋和預(yù)測(cè)他人行為。三種基本需要的形成與個(gè)體的早期成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。包容需要指?jìng)€(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體。與他人建立并維持一種滿意的相互關(guān)系的需要。

四、鏡中我理論

由美國(guó)社會(huì)學(xué)家查爾斯？霍頓？庫(kù)利在他的1909年出版的《社會(huì)組織》一書中提出。他認(rèn)為，人的行為很大程度上取決于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)主要是通過與他人的社會(huì)互動(dòng)形成的，他人對(duì)本身的評(píng)價(jià)、態(tài)度等等，是反映自我的一面“鏡子”，個(gè)人通過這面“鏡子”認(rèn)識(shí)和把握本身。因此，人的自我是通過與他人的相互作用形成的，這種聯(lián)系包含三個(gè)方面： 1、關(guān)于他人如何“認(rèn)識(shí)”本身的想象； 2、關(guān)于別人如何“評(píng)價(jià)”本身的想象； 3、本身對(duì)他人的這些“認(rèn)識(shí)”或“評(píng)價(jià)”的情感。