指示的近義詞，指示是什么意思，指示的同義詞，指示的反義詞
?指示 [ zhǐ shì ]的近義詞
指導 (zhǐ dǎo) : ①教導；指示引導：指導員｜指導方針｜指導思想。②指擔任教練工作的人員：藝術指導｜球隊指導。
領導 (lǐng dǎo) : 1.帶領并引導朝一定方向前進。2.擔任領導的人。3.指領導機關。
支使 (zhī shǐ) : 差遣使喚人做事：支使人｜受人支使｜以后你別來支使我。
輔導 (fǔ dǎo) : 幫助和指導：～員ㄧ課外～ㄧ～學生學習基礎知識。
指點 (zhǐ diǎn) : 1.以手指或其他物點示。2.評說;指責。3.指示，點撥。
教唆 (jiào suō) : 慫恿指使（別人做壞事）：～犯。
指揮 (zhǐ huī) : ①通過手勢、身體動作以及面部表情，駕馭和控制樂隊和合唱隊表演的音樂家。自19世紀以來，已成為音樂團體必不可少的藝術領導者。其職責為指示速度、力度、分句及樂器進入，控制樂器間的平衡和音樂的氣息，并挖掘作品每一細節(jié)的表情含義。②泛指發(fā)令調度：工程指揮部。
指引 (zhǐ yǐn) : 1.指點引導。
批示 (pī shì) : 對下級的書面報告批注意見：你們這個計劃局長尚未批示。也指批示的意見：文件上有上級領導的批示。
教導 (jiào dǎo) : 教育指導：～處ㄧ～有方。
引導 (yǐn dǎo) : 帶領；領路：黨引導人民從勝利走向新的勝利｜引導旅游團觀光。
指使 (zhǐ shǐ) : ①支使；使喚：指使別人｜以奉指使｜受人指使。②唆使：幕后指使。
請示 (qǐng shì) : 1.請求指示。
唆使 (suō shǐ) : 1.挑動別人去做壞事;教唆。
提醒 (tí xǐng) : 指出來以引起注意：要不是你提醒，我肯定又忘了。
?指示 [ zhǐ shì ]的反義詞
?指示 [ zhǐ shì ]
- 指
- 示
- 指示的拼音：zhǐ shì
- 指示的注音：ㄓˇ ㄕˋ
- 指示的屬性：動詞
- 指示的繁體：
指示的意思
指示 [ zhǐ shì ]
⒈ ?指明，顯示。
例璧有瑕，請指示王?！妒酚洝ちH藺相如列傳》指示燈。
英ponit out;
⒉ ?上對下指導、命令。
英instruct;
⒊ ?上對下指導、命令的內容。
英instructs;
指示詞典解釋
指示[ zhǐ shì ]
⒈ ?指給別人看。
引《初刻拍案驚奇·卷四》：「果有小路快便，相煩指示同行，到了鎮(zhèn)上買酒相謝?！?/span>
⒉ ?對部屬或晚輩說明處理事情的原則和方法。
引《三國演義·第一〇二回》：「杜叡等二人在谷中監(jiān)督匠作，依法制造，孔明每日往來指示?！埂都t樓夢·第一四回》：「因此也不把眾人放在眼里，揮霍指示，任其所為，目若無人?！?/span>
近批示、指揮、指使、、、指導、指點、指引
反匯報、請示
⒊ ?指教、賜教。
例如：「多承指示，萬分感激?！?/span>
指示引證解釋
⒈ ?以手指點表示。
引《史記·廉頗藺相如列傳》：“相如 見 秦王 無意償城，乃前曰：‘璧有瑕，請指示王?！彼?周煇 《清波別志》卷中：“煇 出疆日，往返經寺門，遙望浮屠峻峙，有指示曰：‘此舊 景德院 也?！鼻?周亮工 《書戚三郎事》：“戚 指示木所在，匠遽為操作?！?/span>
⒉ ?猶指點，指引。
引唐 李涉 《題清溪鬼谷先生舊居》詩：“常聞先生教，指示 秦儀 路?！泵?羅貫中 《風云會》第三折：“臣等托圣主洪福，馬到處成功，仰聽神策廟算，指示一二?！倍×?《母親》一：“在丫頭們、幺媽們的指示之下，她懂得了她是應該取悅于媽的?！?/span>
⒊ ?上級機關或領導對下級發(fā)布的指令性意見或文件。
引周立波 《山鄉(xiāng)巨變》上二：“我們這里，本來有個社，今年春上堅決收縮了?！湛s’，是上頭的指示。”葉君健 《火花》四：“但是 何雨卿 既然有這個指示，他也不能不應付一下?！?/span>
指使的近義詞是什么
指使、 制式、 執(zhí)事、 知識、 致使、 指示
一、指使
讀音：[ zhǐ shǐ ]
釋義：出主意叫別人去做某事。
出處：柳青 《創(chuàng)業(yè)史》第一部第二二章：“這部分人為啥甘愿聽旁人指使？那部分人為啥理直氣壯地指使旁人?！?/p>
二、知識
讀音：[ zhī shi ]
釋義：人們通過階級斗爭、生產斗爭和科學實驗的實踐活動獲得的對客觀事物的認識。
出處：魯迅 《三閑集·現今的新文學的概觀》：“在文學界也一樣，我們知道得太不多，而幫助我們知識的材料也太少。”
擴展資料
知識的近義詞：學問、常識
一、學問
讀音：[ xué wen ]
釋義：正確反映客觀事物的系統(tǒng)知識。
出處：老舍 《茶館》第二幕：“您這么有學問，上知天文、下知地理?！?/p>
二、常識
讀音：[ cháng shí ]
釋義：一般的、普通的知識（對于專門知識而言）。
出處：孫中山 《建國方略》三：“凡欲固結吾國之人心，糾合吾國之民力者，不可不熟習此書。而遍傳之於國人，使成為一普通之常識?！?
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