?環(huán) [ huán ]的拼音，部首，繁體，筆順，環(huán)的筆畫順序，環(huán)的筆順怎么寫

• 環(huán)的拼音：huán
• 環(huán)的注音：ㄏㄨㄢˊ
• 環(huán)是否多音字：不是多音字
• 環(huán)的繁體：環(huán)
• 環(huán)的部首：王部
• 環(huán)的總筆畫：17畫

• 環(huán)的結(jié)構(gòu)：左右
• 環(huán)的筆順：一一丨一丨フ丨丨一一丨フ一ノフノ丶
• 環(huán)的筆畫：橫、橫、豎、橫、豎、橫撇、豎、豎、橫、橫、豎、橫撇、橫、撇、橫撇、撇、點

環(huán)的筆畫順序分布演示：

環(huán)字怎么寫

一一丨一丨フ丨丨一一丨フ一ノフノ丶

橫、橫、豎、橫、豎、橫撇、豎、豎、橫、橫、豎、橫撇、橫、撇、橫撇、撇、點

「環(huán)」字的意思

「環(huán)」字的基本字義解釋

環(huán)　huán（ㄏㄨㄢˊ）

環(huán)[ huán ]的同筆畫數(shù)漢字

藏黛戴糟羈罄翼豁贏簇擦霜濡繁

環(huán)[ huán ]的同音字，huán拼音的漢字

豢歡幻圜浣還桓嬛渙患鬟寰換喚

環(huán)[ huán ]的同部首漢字

琴珠瓊璟琛瑟瑰瑤瑞琪班王珊瑜

幼兒可以學(xué)寫字嗎

升學(xué)主義帶來學(xué)業(yè)競爭的壓力，家長們都怕孩子輸在起跑點上，所以，提早學(xué)習(xí)已蔚成風(fēng)氣。以前，孩子直到上小學(xué)才開始正式的寫字課程；現(xiàn)在，大部分的幼兒園都安排了寫字練習(xí)，甚至有些雙語幼兒園還教寫英文字呢！

然而，也有些教育學(xué)者認為，讓學(xué)齡前的幼兒學(xué)寫字是「揠苗助長」，因為小朋友入小學(xué)時，自然很快學(xué)會拿筆寫字。因此，也有些幼兒園特別標(biāo)榜不教寫字。

許多家長既怕孩子太慢學(xué)習(xí)，將來跟不上別人，又擔(dān)心太早學(xué)習(xí)帶給孩子壓力或不良的影響，真是舉棋不定。

「握筆寫字」工程浩大

從兒童發(fā)展的觀點來看，握筆寫字就和拿湯匙吃飯、使用剪刀等一樣，都屬精細動作，需要靠手眼及許多小肌肉的協(xié)調(diào)才能完成。臺北市立療養(yǎng)院復(fù)健科主任高麗芷在《感覺統(tǒng)合》一書中有如下說明：在完成「寫字」這個動作之前，幼兒腦要透過眼睛瞭解要寫的字的大小、形狀及紙筆的位置關(guān)係，再透過手部的觸覺及運動覺，正確的感覺到手掌中的筆，並能使出適度的力量；其次，前庭平衡系統(tǒng)也要發(fā)展健全，手部抓握才能收放自如，身軀及手臂才能維持正確的姿勢，使手指及手腕能靈活的活動；另外，手指的小肌肉彼此要能夠協(xié)調(diào)，才能維持正確的握筆方式；在認知發(fā)展上，孩子要具有方向感，能分清左右、上下、前後等位置關(guān)係，才能寫出正確的筆順。

由上面簡短的描述，您是不是已瞭解到，寫字這個看似單純的動作，竟需要如此多種能力的配合！因此，想要教像小楠這樣小小年紀(jì)的孩子正確的握筆寫字，可能有些困難。

寫字僅是幼兒生活教育的一環(huán)

小孩學(xué)寫字，既然不如我們所想像的那麼簡單，需要先具備許多能力，因此，太過於正式的寫字練習(xí)並不適合幼兒；對他們來說，學(xué)寫字就跟學(xué)說話、學(xué)穿衣服或大小便訓(xùn)練一樣，都是生活教育的一環(huán)，並不需要另外安排課程來學(xué)習(xí)。

例如，一歲多的寶寶很喜歡模仿大人的動作，當(dāng)父母看到孩子拿著紙筆模仿大人寫字時，不妨為他準(zhǔn)備一些較粗大的彩色筆或蠟筆，以及不用的大張白紙，把握住孩子主動學(xué)習(xí)的機會，讓他能自然的拿著筆亂敲、亂畫即可。

事實上，父母在孩子成長的過程中，若能隨著他能力的發(fā)展，把握機會「適時」地提供學(xué)習(xí)內(nèi)容及指導(dǎo)，就能事半功倍。例如：在孩子學(xué)走路之前，多提供他爬行的機會，幫助他觸覺及運動覺的發(fā)展；平日有空可多帶孩子到公園、運動場活動，使孩子的全身肌肉正常的活動，有助於前庭平衡系統(tǒng)的發(fā)展；讓孩子多玩操作性的玩具，例如積木，或是利用唱遊、揉黏土等遊戲，鼓勵他活動手腳......。這些，都可促進孩子手部小肌肉發(fā)展及手眼協(xié)調(diào)的能力，做好寫字的準(zhǔn)備。除此之外。教孩子認識自己的身體部位，與他討論上下、左右、前後的不同，也可提昇孩子的方向感。

總之，在引導(dǎo)孩子學(xué)寫字時，家長最好能採用循序漸進的方式，配合遊戲練習(xí)，切勿操之過急，使孩子產(chǎn)生排斥的心理。

本文選自：信誼奇蜜育兒gogo

Q：我女兒剛滿5歲，從小就很喜歡畫畫，最近他開始想拿鉛筆學(xué)寫字，我很擔(dān)心現(xiàn)在拿筆會不會太早？要怎麼教他才好？A：很多孩子拿起筆就想模仿成人寫字，大人總擔(dān)心太早握筆會對日後發(fā)展有不良的影響。

寫字是種相當(dāng)精細的操作能力，不僅需要手指間的密切協(xié)調(diào)，手眼間的統(tǒng)整能力更是不可缺乏，過早練習(xí)寫字的孩子，常會出現(xiàn)握姿不良、施力不當(dāng)、筆順不佳、出現(xiàn)挫折感等問題。因此，專家建議：大約5歲半左右，孩子才具有預(yù)備學(xué)習(xí)寫字的成熟度。所以，很多幼兒園堅持不讓孩子學(xué)寫字，就是這個原因。

雖然孩子在5歲之前並不適合學(xué)寫字，但是，當(dāng)孩子想要提筆寫字的時候，我們還是有辦法將這動機轉(zhuǎn)換成日後書寫時的能力：

一、務(wù)必選擇幼兒用畫筆！幼兒使用粗大、好握的畫筆，可以有效減少握姿不良、施力不當(dāng)?shù)膯栴}，切勿讓孩子使用成人用筆。

二、提供大型畫紙或一面空白牆壁，讓孩子可以不受限制的隨意塗鴉，不但肢體自由運動，手眼間的協(xié)調(diào)能力也能同步增進。

三、鼓勵孩子玩畫線遊戲：可用遊戲的方式，引導(dǎo)孩子將想要寫字的動機轉(zhuǎn)換成畫線、模仿圖形，例如畫下雨、畫好多氣球的天空，藉此成為書寫能力的重要基礎(chǔ)。

四、強化孩子的手部操作能力：例如玩黏土、堆積木、做剪貼、常畫畫，都是相當(dāng)重要的手部遊戲，鼓勵孩子去做，也不忘讚美孩子的成果。

五、重視孩子的書寫環(huán)境：光線明亮、姿勢正確（包含身體與手部姿勢），都是書寫時應(yīng)注意的，也教導(dǎo)孩子能夠隨時自我提醒。

六必要時，可示範(fàn)正確握姿與筆順：當(dāng)孩子有心模仿寫字時，父母要特別重視孩子的筆順與握姿，若有不當(dāng)，需及時告知，並以溫和的方式示範(fàn)給孩子看。

學(xué)前階段的孩子，原本就對學(xué)寫字充滿好奇，但父母若操之過急、或是不正確的引導(dǎo)，反而會抹煞孩子旺盛的學(xué)習(xí)力。所以，用遊戲的方式，讓孩子在自然的情況下，練習(xí)書寫的能力與技巧，才不致揠苗助長。

大清王朝共有幾個皇帝順序

天命 太祖 高皇帝 努爾哈赤 明建州左衛(wèi)他失長子 宣皇后（喜塔臘氏） 1559年,明嘉靖三十八年 天命元年正月初一日 58 天聰 崇德 太宗 文皇帝 皇太極 太祖第八子 孝慈皇后(葉赫那拉氏) 1592年,明萬曆二十年 天命十一年九月初一日 35 順治 世祖 章皇帝 福臨 太宗第九子 孝莊文皇后(博爾濟格吉特氏) 1638年,崇德三年 崇德八年二十六日 6 康熙 聖祖 仁皇帝 玄燁 世祖第三子 孝康章皇后(佟佳氏) 1654年,順治十一年景仁宮 順治十八年正月十九日 8 雍正 世宗 憲皇帝 胤禎 聖祖第四子 孝恭仁皇后(烏雅氏) 1678年,康熙十七年 康熙六十一年十一月二十日 45 乾隆 高宗 純皇帝 弘曆 世宗第四子 孝聖憲皇后(鈕祜祿氏) 1711年, 康熙五十年八月十三日雍親藩邸 雍正十三年九月初三日 25 嘉慶 仁宗 睿皇帝 顒琰 高宗第十五子 孝儀純皇后 1760年,乾隆二十五年圓明園天地一家春 嘉慶元年正月初一日 37 道光 宣宗 成皇帝 旻寧 仁宗第二子 孝淑睿(喜塔臘氏) 1782年,乾隆四十七擷芳殿中所 嘉慶二十五年八月二十七日 39 咸豐 文宗 顯皇帝 奕寧 宣宗第四子 孝全成皇后(鈕祜祿氏) 1831年,道光十一年六月初九圓明園澄靜齋 道光三十年正月二十六日 20 同治 穆宗 毅皇帝 載淳 文宗長子 孝欽顯皇后(葉赫那拉氏) 1856年,咸豐六年三月二十三日儲秀宮 咸豐十一年十月九日 6 光緒 德宗 景皇帝 載湉 宣宗第七子奕環(huán)的長子 慈禧妹(葉赫那拉氏) 1871年,同治十年六月二十八日太平湖藩邸槐蔭齋 光緒元月正月二十日 4 宣統(tǒng) 溥儀 奕環(huán)次子載豐的長子 蘇完瓜爾佳氏 1906年,光緒三十二年正月十四日什剎海醇王藩邸 光緒三十四年十一月初九日 3